Движение первых. Организация деятельности в ячейке РДДМ в образовательном учреждении.

После первого съезда Российского Движения детей и Молодежи по всей стране началось повсеместное открытие первичных организаций. Во время формирования базы для открытия ячейки у многих коллег возникли вопросы. Однако, еще больше вопросов может быть во время начала деятельности организации.

Как сделать так, чтобы ячейка РДДМ была не только на бумаге? Как организовать ребят для совместной деятельности? Отличается ли специфика РДДМ от предыдущих организаций? Как учитель или родитель может помочь и стать участником РДДМ?

Об этом мы поговорим на вебинаре с учителем школы № 854 (г. Москва) Александром Оджо.

Александр Оджо

Направление: педагогика, цифровое образование

Профиль в вк: https://vk.com/alexojo

Победитель конкурсов: "Учитель TikTok" (2021

Призер конкурсов:

VII Метапредметная олимпиада "Московский Учитель", 

"Педагоги года Москвы"

Лектор Российского Общества "Знание"

Член совета учителей-блогеров 

при Общественном Совете Министерства Просвещения РФ

Амбассадор Цифрового образования

В 2022 году в нашей стране появилось новое Российское Движение Детей и Молодежи. Произошло это по инициативе Севастопольской школьницы Дианы Красовской. Она высказал свою идею Президенту России Владимиру Путину, на что получила положительный ответ. Дальше развивались события очень быстро и уже в конце года, в Москве, в Гостином Дворе прошел первый съезд Российского Движения Детей и Молодежи.

После этого съезда по стране пошло настоящее движение по открытию первичных организаций. Они начали открываться в школах, колледжах, техникумах, культурных центрах, дворцах творчества и во многих других организациях. Зачастую это происходит не по инициативе детей, а предлагается учителями. Здесь большую роль играют советники по воспитанию, которые уже начали свою полномасштабную работу в большинстве регионов нашей страны.

Сложно сказать, что РДДМ появился на пустом месте. Во многом это реорганизация известного нам всем Российского Движения Школьников (РДШ), которое многие журналисты и специалисты прозвали «новой пионерией». По моему мнению, из РДШ «пионерии» точно не появилось, а о полномасштабности РДШ в школах России говорить не приходится. Кроме того, наравне с РДШ в нашей стране действуют более 300 детско-юношеских, молодежных организаций. Это приводит, бесспорно, к плюрализму мнений, но детьми и молодежью воспринимается не всегда хорошо, так как все «по отдельности», - о чем в своем выступлении перед президентом сказала Диана Красовская.

Теперь все этим организации вошли в Российское Движение Детей и молодежи. Конечно, они тоже на своей базе создают свои ячейки, но основная площадка для развития, конечно, – это школа, ведь там ребята проводят наибольшую часть своего дня.

Как видят создание первичной организации в самом РДДМ?

Первый шаг- это собрание инициативной группы (не менее трех человек», которая фиксирует в протоколе собрания, что желает создать организацию у себя. После этого желание, а точнее, уже решение инициативной группы фиксирует директор школы. Пакет документов направляет в местное отделение, а потом в региональное (за неимением местного, направляется сразу в региональное (так, к примеру, будет в Москве, Севастополе, Санкт-Петербурге)), а потом подтверждается открытие ячейки РДДМ в школе.

         Этот процесс пройти непросто, учеников может отпугнуть бюрократизация вопроса, проведение собраний с протоколами, но здесь может оказать помощь взрослый. Это может быть и классный руководитель, и педагог-организатор, и советник директора по воспитательной работе, а может даже заместитель директора по той же воспитательной работе. Также с бумагами может помочь разобраться школьное самоуправление, если оно есть. В школах с большими традициями самоуправления уже привыкли, что нужно вести документооборот, протоколы заседаний и так далее.

         Важно, чтобы на всех этапах создания организации в этом принимали участие сами ученики, чтобы они чувствовали свою причастность к этому делу. Кстати, мы коснулись вопроса школьного самоуправления. Не будет ли ячейка РДДМ повторять тот же совет школы или подобные организации? Да, скорее всего, будет, однако, из этого тоже есть выход. В моей школе ученики вместе с куратором самоуправления приняли решение, что ячейка РДДМ будет выходить из состава совета школы, но будет тесно с нею связана. Также, к примеру, как и волонтерский клуб.

         Скорее всего к вам в РДДМ придут те ребята, которые уже задействованы в школьных организациях или полезной деятельности в школе. И это совершенно нормально. Не ставьте перед ребятам строгий выбор, ведь одно другому точно не мешает. Нужно только принимать во внимание, чтобы ученики не выгорели, принимая участие слишком в большом количестве мероприятий. Подходите к этому рационально и продумано.

         Для этого большую роль должно играть планирование, где будут отражаться мероприятия разных уровней. Ваша внутренняя кухня (школьные мероприятия) после этого события вашего района или города, а даже региональные и федеральные проекты. В этом планировании важно отметить рабочую группу, которая будет заниматься тем или иным событием, постараться понять свои силы. Конечно, нужны сроки выполнения различных работ, чтобы не перенагрузить ни себя, ни детей. В связи с этим, развиваем делегирование внутри своей организации.

         Однако, мы вернемся на несколько шагов назад. Вашей организации бесспорно будет нужен пиар, реклама. Сделайте так, чтобы ребята хотели приходить к вам. Интересным будет привлечение ребят через открытие самой организации. Это может быть ярмарка или дискотека, фестиваль идей и мастер-классов, выступление известных людей вашего района или города, ну и, конечно, в этом мероприятии красной нитью должна прослеживаться миссия РДДМ: БЫТЬ С РОССИЕЙ, БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ, БЫТЬ ВМЕСТЕ, БЫТЬ В ДВИЖЕНИИ, БЫТЬ ПЕРВЫМИ.

Ждём Вас 16 марта в 18:00

Уважаемые коллеги, напоминаем, что мы ведем группы в Whatsapp и Viber, в которых регулярно выкладываем анонсы предстоящих вебинаров, а главное - презентации и раздаточный материал после каждого проведенного вебинара. Присоединяйтесь!