Большинству педагогов приходится на практике сталкиваться с детьми, которые сложно усваивают школьную программу или демонстрируют определенные поведенческие трудности, препятствующие образовательному процессу. И далеко не все педагоги знают о существовании метода, который поможет разобраться в причинах трудностей этих детей и помочь в их преодолении.

На вебинаре вы узнаете:

• Что такое нейропсихология
• Кому будет полезна консультация нейропсихолога
• Разберем наиболее часто встречающиеся трудности современных школьников
• Поговорим, какие варианты помощи может оказать педагог в тех или иных случаях
• Разберемся, почему не всегда помогают репетиторы

Вебинар будет полезен педагогам, воспитателям и родителям.

Вбинар ведет Наталья Никулина

Детский психолог, практикующий нейропсихолог
Мама троих детей

В настоящее время число детей с трудностями в обучении неумолимо растет. В результате сложности испытывают не только сами дети, но и педагоги и родители. Усилия репетиторов и дополнительные занятия зачастую не дают ожидаемых результатов.

Нейропсихологический подход – ключ к разгадке большинства проблем современных школьников и дошкольников. Нейропсихология занимается изучением взаимосвязи работы головного мозга и реализации высших психических функций (память, мышление, внимание, речь, письмо, чтение, счет). Задача нейропсихолога -  разобраться в причинах трудностей, возникших у ребенка и далее путем коррекционных мероприятий помочь их преодолеть.

Педагоги и родители, владеющие основными (пусть даже поверхностными) знаниями, могут вовремя разглядеть трудности ребенка, предположить возможные причины и оказать помощь самостоятельно или обратиться за помощью к специалисту.

Давайте разберемся, на каких детей в классе педагогу следует обратить внимание:

• Ребенок отвлекается, «считает ворон», «витает в облаках», ерзает на стуле, с трудом удерживает рабочую позу
• Может начать вслух разговаривать во время урока, встать и начать ходить по классу, в тетрадях допускает «глупые ошибки»
• Пишет неразборчиво, «как курица лапой»
• Трудно дается математика, чтение

Педагог, родитель, воспитатель должны понимать, что ребенок таким образом ведет себя не потому что ленится, делает нам «на зло» или дурно воспитан, а чаще всего по причине того, что на данном этапе его развития головной мозг работает таким образом, что по-другому проявлять свою активность ребенок просто не может. За каждой проблемой кроется определенная причина, которую необходимо выявить, чтобы помочь ребенку в преодолении его трудностей.

Нейропсихолог не заменит врача, логопеда, дефектолога. НО! Слаженная работа педагога, родителей, специалиста (нейропсихолога, логопеда, дефектолога) и ребенка даст положительные результаты и приведет к успеху.

Ждём Вас 28 марта в 18:00

Уважаемые коллеги, напоминаем, что мы ведем группы в Whatsapp и Viber, в которых регулярно выкладываем анонсы предстоящих вебинаров, а главное - презентации и раздаточный материал после каждого проведенного вебинара. Присоединяйтесь!