" Использование образовательных платформ как средство повышения качества обучения. Работа №54296

«Использование образовательных платформ как средство повышения качества обучения»

Учитель английского языка
Чернышова Татьяна Викторовна

Губкин 2022 г.

Существенные изменения в сфере образования ориентируют педагогический процесс в образовательных организациях на повышение качества образования.

Для реализации учебных задач, с целью повышения качества образования, используются онлайн-сервисы или образовательные платформы, которые дают реальную возможность использовать информационно-коммуникационные технологии в педагогическом процессе с целью повышения образовательных результатов обучающихся.

Образовательная платформа - это ограниченный, личностно-ориентированный Интернет-ресурс, посвященный вопросам образования и саморазвития и содержащий учебные материалы, которые предоставляются пользователям на тех или иных условиях.

Наиболее часто используемые онлайн-платформы и сервисы педагогами в образовательной деятельности- это:

Российская

онлайн-платформа

«

Учи.ру

» –

https://uchi.ru/

.

Цифровой образовательный ресурс «

ЯКласс

» –

https://www.yaklass.ru/

.

Российская электронная школа (РЭШ) -

https://resh.edu.ru/

.

Рассмотрим преимущества каждой из названных онлайн- платформ.

Учи.ру – интерактивная образовательная онлайн-платформа

Статистика, которую ведут организаторы проекта, показывает, что на сегодняшний день данная онлайн-платформа пользуется большой популярностью по всей России.

В настоящее время она позволяет каждому ученику, вне зависимости от социально-экономического и географического положения, освоить базовую программу в комфортном темпе и по индивидуальной образовательной «траектории».

Ученик имеет возможность самостоятельно изучать предмет, что является важной частью образовательного процесса.

Используя в работе онлайн-платформу «Учи.ру», учитель не просто использует компьютер, доску и проектор, он внедряет в учебный процесс компьютерную программу, которая позволяет ему:

• формировать у учащихся учебную самостоятельность и высокую познавательную мотивацию;

• контролировать процесс освоения учебного материала;

• оценивать достижения учащихся;

• обучать учащихся дистанционно;

• работать с одаренными детьми.

• использовать интерактивные задания на разных этапах урока, во внеурочной деятельности.

Платформа «Учи.ру» постоянно развивается и дарит учителю новые возможности для развития мотивации учеников. Поэтому в отличие от других образовательных платформ на «Учи.ру» проводятся различные предметные и межпредметные олимпиады.

Единственным минусом сервиса является то, что на нем содержатся задания не по всем предметам школьной программы.

Цифровой образовательный ресурс «ЯКласс»

«ЯКласс»-платформа, которая содержит большое количество интерактивных заданий по разным предметам для разных возрастов.

Преимущества платформы «Якласс»:

бесплатный контент, наличие теоретического блока;

возможность подготовки к всероссийским проверочным работам;

возможность создания собственных учебных материалов и проверочных работ;

использование готовых материалов при подготовке к урокам;

имеется функция выдачи и проверки заданий;

множество возможностей создавать пояснения, комментарии и подсказки к проверочным работам.

Минусом платформы является то, что ученики могут регистрироваться по нескольку раз.

Российская электронная школа (РЭШ)

Российская электронная школа - это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование.

Интерактивные уроки «Российской электронной школы» строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания в уроках даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Преимущества данной платформы:

последовательность подачи дидактического материала на протяжении всего периода обучения, преемственность в изложении тем, форми

рование связей между предметами;

возможность

повторить пропущенную тему или разобраться со сложным и

непонятым материалом;

возможность для учителей побывать на «открытых уроках» своих коллег и перенять лучший опыт или подобрать к своим урокам разнооб

разные дополнительные материалы;

интересная подача учебного материала (видеоролики, компьютерная графика и др.)

в

озможность получать образова

ние по индивидуальному графику.

п

ростая навигация и круглосуточная доступность портала позволяет педагогам существенно экономить свое время и делать работу в любое время и в любом месте.

Одним из минусов платформы является то, что учитель и ученик могут воспользоваться тренажерами при условии обязательной регистрации на сайте; а также нет взаимосвязи «учитель-ученик», выданные задания нельзя проверить в программе.

Помимо перечисленных платформ, сегодня становятся популярными такие онлайн- сервисы как Skysmart и Решу ОГЭ, ВПР, ГИА.

Все перечисленные выше платформы имеют одни и те же преимущества:

возможность получения знаний в любое удобное время независимо от местонахождения;

использование современных технологий и мультимедийных средств;

доступность, наглядность учебного материала;

развитие самоорганизации при самостоятельной работе;

сбор статических данных на каждом этапе обучения.

Сегодня мы должны четко понимать, что существует множество различных образовательных платформ, которые нам педагогам хотелось бы использовать на уроках, во внеурочное время, во время обучения с использованием дистанционных технологий, но главная задача научить школьников получать знания и продолжать взаимодействовать с нами даже дистанционно.

Таким образом, все цифровые образовательные платформы повышают мотивацию обучающихся к самообразованию, развивают культуру включенности в обучение, умение правильно и рационально использовать свое учебное время. Использование цифровых образовательных платформ, как инструмента персонализированного образования, комбинированного обучения позволяет уделять обучающимся более индивидуальный подход, чем обычно дает традиционное обучение.

Список литературы

Головачева О.В. Информационно- образовательная среда школы- новые возможности педагога/ Головачева О.В.,

Перевалова

С.М.//Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы международной научной конференции. Краснодар, 2017.

Электронный ресурс

https://infourok.ru/metodicheskij-doklad-ispolzovanie-obrazovatelnyh-platform-pedagogicheskimi-rabotnikami-v-period-obucheniya-s-primeneniem-distanc-4932119.html

.

Электронный ресурс

https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-sovremennyh-onlayn-platform-pri-podgotovke-pedagoga-k-zanyatiyam/viewer

.