Современные разработки и технологии в области коррекционно-развивающего обучения

Познакомив детей с конструктором ТИКО "Грамматика" была приятно удивлена тем, как быстро дошкольники освоили навыки буквенного синтеза. Очень быстро ребятазакрепили на практике навыки слияния слогов, затем составляли слова. Работая с конструктором  дети развивали мелкую моторику, пространственное ор...

В современном образовании особое внимание уделяется проблеме нарушений чтения у младших школьников, так как эта проблема может оказывать значительное влияние на учебный процесс и общую социализацию детей. Нарушения чтения могут проявляться в различных формах, таких как дислексия, дизорфография и дру...

Сказкотерапия является эффективным и доступным методом в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Она позволяет решать множество задач, связанных с коррекцией поведения, улучшением эмоционального состояния и социальной адаптацией ребёнка. Сказка является ест...

Развитие внимания является важнейшей задачей в обучении младших школьников, особенно тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья. Внимание выступает основополагающим компонентом когнитивной деятельности, влияя на успешность обучения и социальную адаптацию ребенка. У детей с ОВЗ внимание часто х...

В последние годы внимание к вопросам воспитания и образования детей с задержкой психического развития (ЗПР) значительно возросло. Современные исследования подтверждают, что ранняя интервенция и использование адекватных методов и технологий могут существенно повлиять на успешность обучения и социальн...

Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья — это одна из ключевых задач в дошкольном образовании. Мелкая моторика играет важную роль не только в формировании практических навыков, но и в развитии речевых функций, когнитивных способностей и социальной адаптации детей....

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП) представляет собой сложный и многогранный процесс, в котором необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Задача педагога-дефектолога заключается не только в передаче знаний, но и в создании условий, способствующих ма...

Задавать вопросы помогают признаки, которыми обладает объект: цвет, форма, размер, его части и месторасположение, звук, запах, вкус, температура, влажность, материал, способность двигаться или выполняемое действие, то, как может изменяться во времени. Обдумывая вопрос, ребенок двигается по разным у...

Работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, представляет собой сложную и многогранную задачу. Одним из ключевых аспектов этой работы является развитие связной речи. Связная речь — это способность формировать логически последовательные и грамматически правильные высказывания, которые отража...

В современном обществе вопросы коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) приобретают все большую актуальность. Сложности в развитии речи у дошкольников оказывают значительное влияние на их общую адаптацию и обучение, что требует применения эффективных методов к...