В презентации поднимается проблема определения и диагностики обучающихся с РАС. Дается определение аутизма как особым поведенческим проявлениям и ассоциированным нарушениям.
Спорные вопросы диагностики расстройств аутистического спектра сводятся к нескольким основным аспектам:
отсутствие единой методики диагностики;
разнообразие подходов к пониманию сути расстройств аутистического спектра;
неоднозначность толкования терминов «аутизм» и «РАС»;
расплывчатость диагностических критериев.
Всё это приводит, с одной стороны, к значительному количеству людей с недиагностированными расстройствами аутистического спектра, с другой стороны — к гипердиагностике РАС в некоторых регионах.
Работа:
