Современные разработки и технологии в области коррекционно-развивающего обучения

Коммуникативная компетентность — один из важнейших факторов успешной социализации ребенка и его успешности в учебной деятельности. Способность правильно выражать свои мысли, понимать собеседника, участвовать в диалоге и аргументировать свою точку зрения необходима не только в школе, но и во всех сфе...

В основе речевых нарушений у детей с ТНР лежат различные причины, среди которых можно выделить органические поражения центральной нервной системы, неблагоприятные условия развития, а также генетическую предрасположенность. Такие дети часто испытывают затруднения в понимании речи, в устном выражении ...

Коррекция слоговой структуры слова у школьников с задержкой психического развития (ЗПР) является одной из ключевых задач в работе логопедов и педагогов. Дети с ЗПР часто испытывают трудности в овладении слоговой структурой слов, что влияет на их способность к связной речи, чтению и письму. В этом ко...

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья требует комплексного подхода, включающего медицинскую, психологическую и педагогическую поддержку. Одним из эффективных инструментов реабилитации является творчество, которое позволяет ребенку выразить свои чувства, развить познавательные способ...

Развитие мелкой моторики является одной из ключевых задач в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), так как этот аспект оказывает значительное влияние на когнитивное развитие и навыки самообслуживания. Дети с ЗПР часто испытывают трудности с выполнением действий, требующих точных дв...

Дошкольный возраст является периодом активного становления эмоциональной сферы ребенка, когда происходит осознание и интеграция переживаний, формирование механизмов регуляции эмоций и первых моделей социального взаимодействия. Способность ребенка понимать и выражать свои чувства, адекватно реагирова...

Данное выступление будет интересно педагогам, работающим с детьми с нарушением интеллекта. раскрываются: 1.     Психологические особенности развития речи умственно отсталых школьников. 2.     Развитие связной письменной речи умственно отсталых учеников на уроках русского языка в старших классах. ...

Современные образовательные технологии открывают новые возможности для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из ключевых аспектов успешной социализации и интеграции таких детей является развитие их коммуникативных навыков.  Коммуникативные навыки представляют собой сово...

Работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода и внимательности к индивидуальным особенностям каждого ребенка. Задача педагогов и психологов — создать такую образовательную среду, которая способствовала бы успешному обучению, развитию и социальной адаптаци...

Мнемотехника – это метод обучения, основанный на использовании специальных приемов запоминания информации. Этот подход имеет множество применений, и одним из них является обучение связной речи детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Введение в мнемотехнику поможет понять суть метода, его...