Опубликованные материалы - страница 1052

Целью моего занятия было: дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Задачей занятия я ставила: развитие речи детей, а также умение слушать воспитателя, воспитывать интерес к явлениям природы. Предварительно была сделана следующая работа: рассматривали с детьми картинки на тему " Осень",пополняли словарный запас(дождь капает кап-кап, листья разноцветные падают, прячемся от дождя под зонтом,дети прыгают по лужам и т.д.). Также провели занятия по продуктивной деятельности: рисовали разноцветные листья на деревьях нетрадиционным способом, изображали капли дождя с помощью пластилинографии.

       Деятельность педагога дополнительного образования немыслима без методического обеспечения. Методическая продукция – это необходимая информация, учебно-методические комплексы, т.е. разнообразные методические средства, оснащающие и способствующие более эффективной реализации программно-методической, научно - экспериментальной, воспитательной, организационно-массовой, досугово - развлекательной деятельности педагогических работников системы дополнительного образования детей. Методическая работа способствует развитию профессионализма педагога дополнительного образования, носит постоянный характер, позволяет за короткий промежуток времени получить на практике реальные результаты. Именно в учреждении дополнительного образования обеспечивается единство теории и практики в деятельности педагога. Методическую работу педагога дополнительного образования – это целостная система, основанная на достижениях науки, передовом педагогическом опыте и анализе результатов образовательного процесса конкретного образовательного учреждения. Она включает взаимосвязанные между собой меры, действия и мероприятия, направленные на повышение уровня профессионального мастерства педагога, развитие его творческого потенциала.

Методический доклад

«Основы развития творческого воображения у учащихся на уроках изобразительного искусства»

Аннотация. В данной статье рассматриваются психологические аспекты мотивации школьников к достижению спортивных результатов на уроках физической культуры. Автор анализирует влияние различных факторов на формирование внутренней и внешней мотивации учеников, уделяя особое внимание роли учителя в этом процессе. Обсуждаются подходы, направленные на развитие устойчивого интереса к занятиям спортом, и методы создания позитивной учебной атмосферы, способствующей личностному и физическому росту учащихся.

Ключевые слова: мотивация, физическая культура, спортивные результаты, психология, мотивационные факторы, внутренняя и внешняя мотивация, роль учителя.

Аннотация. Статья рассматривает роль физической культуры в профилактике стресса и эмоционального выгорания у школьников. В условиях современного образовательного процесса школьники подвергаются значительным эмоциональным и психологическим нагрузкам. Физическая культура может стать действенным средством поддержания психоэмоционального здоровья детей, способствуя развитию устойчивости к стрессу и снижению уровня тревожности.

Ключевые слова: физическая культура, стресс, эмоциональное выгорание, школьники, профилактика, психоэмоциональное здоровье.

Аннотация. Статья посвящена вопросу использования современных технологий для оценки физической подготовки школьников. Рассматриваются основные цифровые инструменты, которые позволяют объективно и точно оценивать физические показатели учащихся, а также их влияние на эффективность обучения физической культуре.

Ключевые слова: физическая подготовка, современные технологии, цифровые инструменты, мониторинг здоровья, физическое воспитание.

Проект по патриотическому воспитанию

«Я люблю тебя, Россия, золотая моя Русь»

Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в подготовительной группе

Тема: «Михайлов град»

На протяжении большей части истории современного спорта практически не существовало различий в методике подготовки мужчин и женщин. Лишь в 1970-х годах стали приводиться исследования по поиску оптимизации тренировочного процесса женщин на основе изучения в различных фазах овариально-менструального цикла колебаний в составе тела, работоспособности, состояния важнейших систем организма. Начиная      с 1990 х годов в различных лабораториях мира стали проводиться более разносторонние и серьезные исследования в области оптимизации подготовки женщин на основе изучения особенностей их организма применительно к специфике разных видов спорта и нагрузкам спорта высших достижений.

Эти исследования выявили существенные различия между мужчинами и женщинами, требующие дифференциации их подготовки, прежде всего, в той ее части, которая связана с возрастным развитием, с развитием двигательных качеств и соответствующими физическими нагрузками. Различия эти столб существенны, что без их учета не только не удается в поной мере использовать природные задатки спортсменок, добиться максимально доступного для них уровня силовых и скоростных возможностей, выносливости и гибкости, ловкости и координации, но и можно с высокой вероятностью нарушить закономерности возрастного развития, привести спортсменок к серьезным проблемам со здоровьем.

Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством

физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой