Опубликованные материалы - страница 1064

Описывается опыт работы педагога по развитию технического творчества  детей,  старшего дошкольного возраста,  с  привлечением родителей  в проектную деятельность. Благодаря  участию родителей  в творческих  технических проектах совместно с детьми наблюдается больший интерес детей к наблюдению и экспериментированию, в результате  у детей появляется желание созидать и демонстрировать технические объекты, а также познавать другие науки.

В статье раскрываются особенности сенсорного развития детей раннего возраста посредством дидактических игр и пособий. Так как на сегодняшний день одну из важнейших проблем дошкольной педагогики составляет проблема сенсорного воспитания детей раннего возраста. Хочется заметить связь сенсорного развития с умственным, физическим и эстетическим развитием. Уровневая категория сенсорного развития зависит от успешного воспитания.

Вид урока: урок открытия нового знания

Цель: способствовать формированию общего понятия об угле, видах углов.

Аннотация: В статье освещается проблема речевого развития дошкольников. Учитывая ее высокую актуальность, автор раскрывает преимущества метода проектов для решения задач речевого развития детей в условиях ДОО.

Ключевые слова: речевое развитие, общение, метод проектов, эффективность.

Позитивная мотивация — это внутренний стимул, который побуждает учащихся активно участвовать в учебной деятельности и стремиться к успеху. Она основана на положительных эмоциях, интересе и желании достигать целей. Позитивная мотивация может проявляться в различных формах: от желания получить знания и навыки до стремления к признанию и уважению со стороны сверстников и педагогов.

Новизна данного опыта работы заключается в том, что содержание деятельности педагогов строится на обобщении идей ранней профориентации дошкольников и носит развивающий характер. Мы делаем акценты не столько на знакомство детей с различными профессиями, сколько на формирование представлений о труде взрослых через использование технологий, развитии личностных особенностей, индивидуальных возможностей и способностей.

В настоящее время специалисты, работающие с подростками, ищут новые, эффективные пути для гармоничной их социальной адаптации. Одним из таких направлений является совокупность методов Юнгианской песочной терапии и сказкотерапии.

Техники Юнгианской песочной терапии помогают ребенку выразить на символическом уровне свои эмоции, переживания и чувства, внутриличностные конфликты и противоречия, отыскать выход из сложной ситуации, найти новые ресурсы для построения благополучной жизни.

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о дарах леса: грибах и ягодах.

Задачи:

Содержимое публикации

Занятие по окружающему миру в старшей группе «Ранняя осень»

Конспект НОД «1 сентября - День знаний» в детском саду.

Подготовительная группа