Опубликованные материалы - страница 1081

Сценарий физкультурного досуга для детей старшей группы:

«Детские олимпийские игры»

Цеь: уточнить и закрепиить представления детей об изобразительном искусстве, о том, кто создают произведения искусства, о рои изобразитеьного искусства в жизни чеовека, где хранятся подлинные произведения искусства, как ведут себя люди в музеях. Вызвать интерес у детей к искусству, эмоциональную отзывчивость на произведения искусства, соотносить увиденное с личным опытом. 

Игровая деятельность дошкольников в свете ФГОС ДО

 Этап дошкольного детства играет значительную роль в проявлении творческих возможностей малыша, пробуждении самостоятельности, становлении и развитии личности человека в целом. Решающим условием формирования индивидуальности ребёнка становится вхождение его в особое измерение детской деятельности. Ведущей моделью поведения и освоения мира для ребёнка, безусловно, является игра. Во время игры малыш знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо. Ниже разберём, какие условия предписывает ФГОС при формировании игровой деятельности дошкольников.

В настоящее время особое внимание уделяется проблеме социально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста. Подмена ценностей в современном обществе вызвала острейший дефицит культуры общения, доброты и внимания друг к другу. Все чаще нам, педагогам, приходится сталкиваться с такими негативными проявлениями у детей, как агрессия, эмоциональная холодность, неуступчивость и т.п. Кто же сможет оказать ребёнку квалифицированную помощь в сложном процессе вхождения в мир людей? 

Аннотация. Статья посвящена применению проектного обучения в курсе информатики как эффективному способу развития творческих способностей учащихся. Рассматриваются ключевые принципы и методы проектного обучения, их влияние на развитие навыков критического мышления, творчества и самостоятельности у школьников. Приведены примеры успешного применения проектной деятельности в информатике и рекомендации по организации проектных заданий.

Ключевые слова: проектное обучение, информатика, творческие способности, критическое мышление, проектные задания, самостоятельность, инновационные методы.

Аннотация. Статья посвящена применению проектного обучения в курсе информатики как эффективному способу развития творческих способностей учащихся. Рассматриваются ключевые принципы и методы проектного обучения, их влияние на развитие навыков критического мышления, творчества и самостоятельности у школьников. Приведены примеры успешного применения проектной деятельности в информатике и рекомендации по организации проектных заданий.

Ключевые слова: проектное обучение, информатика, творческие способности, критическое мышление, проектные задания, самостоятельность, инновационные методы.

Занятия эстрадным вокалом в системе дополнительного образования направлены, прежде всего, на формирование и развитие личности ребенка, его внутренней культуры, избавление от различных психологических зажимов и, конечно же, развитие музыкальных способностей.  . Занимаясь эстрадным вокалом, обучающийся осваивает профессиональные певческие навыки, специфические приёмы, характерные для различных жанров популярной музыки, обучается навыкам работы с текстом, фонограммой, микрофоном и звуковой аппаратурой.

Развитие творческого мышления и воображения средствами предмета "Технология" через конструирование и моделирование изделий из дерева. Обучение самостоятельному выбору способов при решении проблем творческого характера. Способствовать развитию метапредметных умений: анализу, сравнению, обобщению, использованию фантазии и воображения.

Аннотация. Статья посвящена роли школьного библиотекаря в образовательном процессе. Рассматриваются различные аспекты деятельности библиотекаря, включая обеспечение учащихся информационными ресурсами, внедрение информационных технологий, развитие читательской культуры и воспитательную работу. Подчеркивается значимость взаимодействия библиотекаря с педагогическим коллективом для улучшения образовательного процесса.

Ключевые слова: школьный библиотекарь, образовательный процесс, информационные ресурсы, читательская культура, информационные технологии, воспитательная работа, педагогическое сотрудничество.