Опубликованные материалы - страница 1088

Аннотация. В статье рассматривается использование современных педагогических технологий в подготовке студентов системы среднего профессионального образования (СПО) на примере медицинских колледжей. Автор анализирует ключевые аспекты применения инновационных методов обучения, таких как проектное обучение, кейс-метод, симуляционные и дистанционные технологии, которые способствуют улучшению качества подготовки будущих медицинских работников. Особое внимание уделяется интеграции теоретических знаний и практических навыков, что позволяет более эффективно готовить студентов к профессиональной деятельности.

Ключевые слова: педагогические технологии, качество образования, среднее профессиональное образование, медицинские работники, проектное обучение, кейс-метод, симуляционные технологии, дистанционное обучение.

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные тренды преподавания общеобразовательных дисциплин в системе среднего профессионального образования (СПО) с учетом профессиональной направленности. Особое внимание уделено интеграции общеобразовательных дисциплин с профессиональной подготовкой, использованию инновационных методов обучения и технологии для формирования у студентов профессиональных и личностных компетенций. В статье представлены примеры применения современных подходов, а также подчеркивается значимость междисциплинарного подхода и активных форм обучения.

Ключевые слова: общеобразовательные дисциплины, профессиональная направленность, инновационные методы, междисциплинарный подход, активные формы обучения, компетенции.

Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании детей»

Семья играет важную роль в воспитании детей. Она является первым и основным социальным институтом, где ребёнок учится взаимодействовать с окружающим миром, приобретает базовые ценности и нормы поведения.

Закрепить знания о празднике Новый год,о Дедушке Морозе.Создать праздничное настроение.

Умение изготавливать аппликация с элементами рисования, развивать мелкую моторику рук, воображение,желание делать подарки близким.

 Обучение детей с ОВЗ выразительному чтению

 (по Аксеновой А.К.)

Аннотация. Статья посвящена важности роли географии в формировании у школьников навыков решения проблем и интеграции географических знаний с другими учебными дисциплинами. Рассматриваются примеры межпредметных связей, которые позволяют ученикам на практике применять географические знания для решения глобальных и локальных проблем, а также формировать у них критическое и аналитическое мышление, умение работать с информацией и принимать обоснованные решения. В статье также подчеркивается, как география способствует развитию функциональной грамотности, социальной ответственности и экологической сознательности у школьников.

Аннотация. В статье рассматривается использование проектного обучения как эффективного метода преподавания географии, направленного на развитие исследовательских навыков школьников через работу с картой мира. Рассматриваются основные принципы организации проектной деятельности, примеры исследований, которые могут быть выполнены с использованием картографических материалов, а также практические советы по интеграции карт в учебный процесс.

Ключевые слова: проектное обучение, география, карта мира, исследовательская работа, школьники, картография, образовательные проекты.

Аннотация. В статье рассматривается роль функциональной грамотности в преподавании географии. Акцент сделан на методах и приемах, с помощью которых учителя могут развивать у школьников навыки работы с различной информацией. Приводятся примеры заданий и практических упражнений, которые способствуют развитию у учеников способности анализировать, интерпретировать и использовать информацию, полученную из различных источников, включая карты, статистику и тексты.

Ключевые слова: функциональная грамотность, география, работа с информацией, карты, статистика, методы обучения, критическое мышление.

«Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учёба, игра для них – серьёзная форма воспитания» - эти слова принадлежат русскому педагогу Н.К.Крупской.

Не может быть здорового развития без деятельной, интересной жизни. Такую деятельную жизнь ребёнок ведёт в игре. Игра возникает у ребёнка не самопроизвольно. Для её возникновения нужен целый ряд условий, наличие впечатлений от окружающего мира, наличие игрушек, общение с взрослым, в котором игровые ситуации занимают значительное место.

Исследования основоположника рефлексологии В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук могут убрать напряжение не только с самих рук, но и снимают умственную усталость.

Существует тесная взаимозависимость речевой и моторной деятельности. При наличии речевого дефекта у ребенка особое внимание нужно обратить на тренировку его пальцев.