В дошкольном возрасте дети ищут выразительные средства не только в своей собственной деятельности. В процессе восприятия произведений изобразительного искусства они овладевают выразительными средствами различных художественных направлений. Для этого в каждой семье, заинтересованной в том, чтобы развивалось детское изобразительное творчество, в распоряжении ребёнка должны находиться:
1. Подлинные произведения народного, декоративно-прикладного искусства:
Детская память изобритательна. Ребенок осваивает толькото , что его заинтересовало и удивило, напугало или обрадовало. Вряд ли он запомнит что то неинтересное, даже если взрослый будет настаивать. Маленькие поэтические произведения полны ярких образов, построины на прекрасных созвучиях и рифмах. и может широко использоваться при формировании первичных математических представлений у малышей
Консультация для родителей. Семейный отдых – немаловажный способ укрепления семьи, а такое полезное мероприятие как посещение музеев с детьми, к тому же, поможет семье расширить кругозор, научит понимать и ценить искусство.
Музеи – замечательные помощники для тех мам и пап, которые хотят расширить кругозор своего ребенка.
Аннотация. В статье рассматриваются методические аспекты работы над пересказом текста в начальной школе как важного средства формирования и развития связной устной речи младших школьников. Раскрывается значение пересказа для обучения детей построению логически последовательных высказываний, активизации их словарного запаса и развития коммуникативных навыков. Автор обращает внимание на этапы работы с текстом и использование разнообразных приемов, направленных на осмысленное восприятие содержания, запоминание ключевых элементов и их воспроизведение в логической последовательности.
Ключевые слова: пересказ, связная речь, начальная школа, текст, коммуникативные навыки, методика работы, словарный запас.
с младшего дошкольного возраста необходимо начинать работу по воспитанию у детей положительного отношения к труду по средствам знакомства с художественной литературы и фольклора.Трудовое воспитание дошкольников – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая сегодня должна решаться всеми, кто имеет отношение к детям. В современном детском саду трудовое воспитание заключается в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности, а также в ознакомлении детей с трудом взрослых. Трудовое воспитание дошкольников способствует всестороннему развитию личности и развивает такие качества как: трудолюбие, терпение и целеустремлённость; формирует положительное отношение к труду, как к важному процессу в жизни.
Аннотация. Статья посвящена особенностям современной русской разговорной речи. Рассматриваются ключевые изменения, произошедшие в русском языке в последние десятилетия, а также факторы, влияющие на развитие разговорной речи в условиях урбанизации, глобализации и технологического прогресса. Автор анализирует влияние социальных сетей, массовой культуры, а также новых коммуникационных форм на структуру и лексику разговорной речи. В статье также уделяется внимание языковым трендам, таким как заимствования, жаргонизмы и интонационные особенности, которые становятся неотъемлемой частью повседневного общения. Особое внимание уделено изменению норм и стандартов речи в молодежной среде, а также вопросам преподавания культуры речи в условиях колледжа.
Ключевые слова: русская разговорная речь, разговорный стиль, язык молодежи, жаргонизмы, заимствования, стандарты речи, культура речи, языковые тенденции.
Аннотация. Статья посвящена анализу современных методик преподавания выразительного чтения в школе. Особое внимание уделено ключевым подходам и методам, которые активно применяются в образовательной практике для развития у школьников навыков выразительного чтения. Рассматриваются теоретические основы, особенности применения различных методик, а также проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются педагоги при обучении выразительному чтению. Автор анализирует примеры успешных практик, которые помогают активизировать интерес школьников к литературе и развивают их способность передавать эмоции через текст. В статье также подчеркивается роль выразительного чтения в формировании личностных и культурных компетенций учащихся.
Ключевые слова: выразительное чтение, методики преподавания, школа, педагогика, литературное восприятие, развитие речи, читательская деятельность.
Аннотация. В статье рассматривается процесс разработки авторских программ по изучению детской литературы с элементами практикума. Особое внимание уделяется актуальности и значению практической направленности в преподавании литературы в образовательных учреждениях. Автор раскрывает ключевые аспекты разработки таких программ, а также предлагает примеры практических заданий и методических рекомендаций, направленных на развитие у студентов навыков анализа, интерпретации и критического осмысления произведений детской литературы. Рассматриваются подходы, которые способствуют активизации творческого и аналитического мышления у студентов, обучающихся по специальности «Преподавание в начальных классах», а также значимость формирования умения эффективно взаимодействовать с детьми через текст.
Ключевые слова: авторская программа, детская литература, элементы практикума, литературный анализ, педагогика, методика преподавания, детский текст, критическое мышление.
