Опубликованные материалы - страница 1100

Технологическая карта урока истории в 10 классе "Великая депрессия. Преобразования Ф.Рузвельта в США" Тема в планировании: "Страны Европы и Северной Америки в 1920-е гг."  Уровень изучения - базовый. Урок получения нового знания, который предполагает знакомство с историческим явлением "Великая депрессия", её причинами, следствиями и путями выхода из кризиса на примере США, сравнение разных путей выхода из кризиса и его последствий. Учебник по Всемирной истории Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Под редакцией Искандерова. 

Аннотация. Статья посвящена взаимодействию с родителями в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Рассматриваются основные формы и методы сотрудничества между воспитателями и родителями, их влияние на развитие и обучение детей. Анализируется роль родителей в поддержке и усилении образовательного процесса, а также стратегии эффективного взаимодействия.

Ключевые слова: взаимодействие с родителями, образовательный процесс, ДОУ, формы сотрудничества, роль родителей, поддержка образования.

Аннотация. Статья посвящена современным подходам к организации игровой деятельности в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Рассматриваются основные методы и подходы, направленные на развитие познавательной активности, социальных навыков и креативности у детей дошкольного возраста. Анализируется роль воспитателей в создании стимулирующей и поддерживающей игровой среды.

Ключевые слова: игровая деятельность, ДОУ, современные подходы, познавательная активность, социальные навыки, креативность, роль воспитателей.

Аннотация. Статья посвящена методам и приёмам активного обучения дошкольников. Рассматриваются основные подходы, способствующие развитию познавательной активности и творческих способностей детей. Приведены примеры успешных практик и даны рекомендации для воспитателей по организации активного обучения в дошкольных учреждениях.

Ключевые слова: активное обучение, дошкольники, методы обучения, познавательная активность, творческие способности, образовательный процесс.

Главный акцент статьи   не только в изучении химии,    но и какова ее   роль в живой природе. Рассмотрение таких проблем как формировании у учащихся интереса к изучению химии на основе принципа связи с жизнью возникла потому, что в психологии такое понятие как, интерес применяется в качестве мотивационной сферы и является первым, важным шагом для формирования новых знаний. Для того чтобы получить результаты, нужно создать такую образовательную среду, чтобы замотивировать учащихся. Для этого педагог должен применять разные формы обучения. Нужно использовать творческое применение, так построить с учащимися работу, чтобы уровень заданий по мере сложности повышался, постоянно. Если учитель будет связывать изучаемый материал с жизнью, это не только будет заинтересовывать учащихся к предмету, а также повысит уровень и качество знаний.

Статья посвящена на определение цели, объекта, проблемы и предмета исследования. В ней  рассматриваються познавательные, ценностные ориентации, которые формируются в процессе изучения химии. Главный акцент статьи   не только в изучении химии,    но и какова ее   роль в живой природе.   Как происходит  симбиоз  химии с такими предметами как биология, физика, география.. Процесс осуществления принципа связи с жизнью самого предмета химии, развивает у учащихся понятия обращения с веществами, нормы экологии.

Рассмотрение таких проблем как формировании у учащихся интереса к изучению химии на основе принципа связи с жизнью возникла потому, что в психологии такое понятие как, интерес применяется в качестве мотивационной сферы и является первым, важным шагом для формирования новых знаний.

Аннотация. В статье рассматриваются принципы и методы сотрудничества между семьёй и школой в воспитании и обучении детей. Описываются важность взаимодействия родителей и учителей, а также приводятся примеры успешных практик, направленных на создание единой образовательной среды. Рассматриваются ключевые аспекты эффективного партнёрства и его влияние на развитие, успехи детей.

Ключевые слова: семья, школа, партнёрство, воспитание, обучение, взаимодействие, образовательная среда, развитие детей.

Аннотация. В статье рассматриваются дифференцированные задания как эффективный метод обучения на уроках русского языка в начальной школе. Описываются подходы к разработке и внедрению таких заданий, а также их влияние на успеваемость и мотивацию учащихся. Приводятся примеры успешных практик и методик, направленных на учет индивидуальных особенностей и потребностей детей.

Ключевые слова: дифференцированные задания, русский язык, начальная школа, индивидуальный подход, успеваемость, мотивация, образовательные методики.

Аннотация. В статье рассматриваются особенности работы в парах на уроках математики в начальной школе. Описываются методы и подходы, используемые для организации парной работы, а также их влияние на развитие математических навыков и коммуникативных умений учащихся. Приводятся примеры успешных практик и рекомендации по эффективной реализации парной работы в учебном процессе.

Ключевые слова: работа в парах, начальная школа, уроки математики, математическое развитие, коммуникативные умения, учебный процесс, сотрудничество.

Аннотация. Использование игровых технологий в обучении младших школьников является эффективным методом, который способствует повышению интереса к учебному процессу, развитию творческих способностей и улучшению понимания материала. В статье рассматриваются различные игровые технологии, их применение в образовательной практике и приводятся конкретные примеры.

Ключевые слова: игровые технологии, обучение, младшие школьники, образовательный процесс, мотивация, интерактивные методы.