Аннотация. Статья рассматривает применение искусственного интеллекта в профессиональной деятельности учителей информатики. Автор подчёркивает преимущества ИИ, такие как персонализация обучения, автоматизация рутинных задач и более эффективное оценивание успеваемости учащихся. Однако он также отмечает некоторые вызовы, связанные с использованием ИИ, например, необходимость постоянного обновления и поддержки технологий, опасения относительно приватности данных учеников.
Ключевые слова: искусственный интеллект (ИИ), учитель информатики, персонализация обучения, автоматизация, оценивание успеваемости.