Аннотация. Статья посвящена изучению эффективных методов и средств дидактического материала, способствующих развитию памяти у детей дошкольного возраста. Автор подчеркивает ключевую роль памяти в усвоении информации и формировании когнитивных навыков у детей.
Ключевые слова: развитие памяти, дошкольное образование, дидактический материал, когнитивные навыки, методы обучения.
Аннотация. Статья рассматривает роль сенсорного восприятия в формировании познавательных навыков у детей дошкольного возраста в природном окружении. Автор отмечает, что сенсорное восприятие позволяет детям получать информацию о мире через все органы чувств и играет ключевую роль в развитии наблюдательности, сравнения, классификации и анализа.
Ключевые слова: сенсорное восприятие, познавательные навыки, природное окружение, дошкольное образование, эмоциональное развитие.
Чтобы говорить о методах совершенствования дополнительного образования в современных условиях, нужно прежде всего чётко выделить для себя конечную цель образования вообще. В отличие от обязательного школьного образования педагоги дополнительного образования хотели бы, чтобы каждый ребёнок в процессе обучения стал личностью. И как сказал психолог А.Н. Леонтьев «Личность не может развиваться в рамках потребления, её развитие предполагает смещение потребностей и создание, которое не знает границ».
Аннотация. Статья рассматривает важность сочетания традиционных и инновационных методик в обучении русскому языку и литературе в современном обществе. Автор подчеркивает, что необходимо сохранять лучшие традиции российского образования, используя при этом передовой опыт и включая в образовательный процесс инновации. Статья также анализирует преимущества современных методик - активное взаимодействие между учащимся и преподавателем, индивидуализация обучения, использование онлайн-ресурсов и приложений.
Ключевые слова: традиции, инновации, современные методики обучения, онлайн-ресурсы.
Аннотация. Статья подчеркивает важность формирования научно-исследовательской компетентности у студентов среднего профессионального образования. Автор объясняет, что знание иностранных языков, в частности английского, является ключевым фактором в развитии этой компетентности, поскольку современная наука является интернациональной. В статье также описываются методики формирования научно-исследовательской компетентности средствами иностранного языка, такие как использование аутентичных материалов, организация проектной деятельности, проведение научных семинаров и конференций, обучение академическому письму и использование технологий и онлайн-ресурсов.
Ключевые слова: исследовательские компетенции, иностранный язык, критическое мышление, самостоятельность, преподаватель, учебный процесс.
Аннотация. Статья рассматривает важность развития критического мышления в современном информационном обществе и роль чтения и письма в этом процессе. Автор подчеркивает значение активного чтения для анализа текстов, выделения главных мыслей и нахождения связей между фактами. В заключение предлагаются конкретные методики развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы.
Ключевые слова: критическое мышление, самостоятельное мышление, чтение, письмо, литнратура.
Аннотация. Статья рассматривает важность использования нестандартных форм уроков иностранного языка в современной образовательной практике. Автор отмечает, что такие формы способствуют повышению интереса и мотивации студентов, а также улучшают их успеваемость.
Ключевые слова: нестандартные формы уроков, иностранный язык, интерес, мотивация, успеваемость, активное обучение.
Аннотация. Статья посвящена проблеме повышения мотивации учащихся на уроках русского языка и литературы. Автор подчеркивает важность комплексного подхода к решению этой задачи, включающего установление контакта с учениками, поощрение за успехи, использование современных технологий, а также создание позитивной образовательной среды. В статье также представлены конкретные приемы и методы, которые могут быть использованы учителем для стимулирования интереса учащихся к предмету и повышения их активности на уроках.
Ключевые слова: мотивация, учебная деятельность, индивидуализация, поощрение, благоприятная атмосфера, дифференцированный подход.
