Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования тренинговых технологий в обучении русскому языку. Описываются различные виды тренингов, направленные на развитие коммуникативных, грамматических и речевых навыков у учащихся, а также их роль в повышении мотивации к изучению предмета. Особое внимание уделяется методам интерактивного взаимодействия, групповым и индивидуальным упражнениям, которые помогают учащимся лучше усваивать материал через практическую деятельность.
Ключевые слова: тренинговые технологии, русский язык, интерактивные методы, коммуникативные навыки, речевые навыки, учебная мотивация.