Опубликованные материалы - страница 1205

Статья посвящена анализу литературы как отражения культурных и исторических контекстов. Рассматривается, как классические произведения, благодаря художественным образам и языковым средствам, передают особенности эпохи, а также позволяют современным читателям лучше понять прошлое. Особое внимание уделяется тому, как писатели прошлого века в своих произведениях отражали важные исторические события и культурные явления, и как эти тексты могут быть использованы в образовательном процессе для расширения кругозора и формирования критического мышления учащихся.

Цель: познакомить обучающихся с поэтом и писателем И.А.Буниным и его стихотворением «Листопад»,  исследовать лирический отрывок из стихотворения И. А. Бунина «Листопад» на использование средств выразительности и ответить на проблемный вопрос:

«Почему поэзии И. А. Бунина живет?»

Аннотация. В статье рассмотрены методы и приемы, направленные на повышение мотивации учащихся к изучению математики. Анализируются основные причины снижения интереса к предмету и предлагаются способы их преодоления. Уделено внимание индивидуальному подходу, использованию современных технологий, созданию ситуаций успеха и применению межпредметных связей. Приведены практические рекомендации для учителей, направленные на развитие познавательной активности школьников. 

Ключевые слова: мотивация, математика, познавательная активность, индивидуальный подход, современные технологии, ситуационные задачи. 

Аннотация. Статья посвящена приемам активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Рассматриваются методы, направленные на развитие интереса к математике, стимулирование мыслительной активности, а также формирование навыков самостоятельной работы. Представлены примеры заданий и форм учебной деятельности, которые способствуют развитию универсальных учебных действий (УУД) и личностного роста учащихся. 

Ключевые слова: активизация познавательной деятельности, ФГОС, математика, методы обучения, универсальные учебные действия, познавательный интерес. 

Аннотация. В статье рассматривается использование онлайн-сервисов и инструментов в процессе организации дистанционного обучения школьников. Описаны основные платформы и ресурсы, их функционал и возможности для обеспечения эффективного учебного процесса. Уделяется внимание методическим подходам к внедрению технологий, вопросам взаимодействия с учащимися и контроля их успеваемости. Приведены примеры сервисов для видеоконференций, создания интерактивных заданий, управления учебным процессом и обратной связи. 

Ключевые слова: дистанционное обучение, онлайн-инструменты, образовательные платформы, цифровые технологии, школьное образование, интерактивные задания. 

Научно иследовательская работа про муравьев.

Работу писали ученик 3 Б класса Жерноклев Тимафей и я, Макеева Наталья Игоревна,  была руководительм проекта. В работе описывается наблюдение за муравьиной фермой. Муравьиная ферма находится дом у Жерноклева Тимафея (учащегося 3 класса). тимафей приложил максимум усилия, чтобы его работа была интересной и достойной для выступления. 

Статья для педагогов ДОУ на тему:

 «Современные образовательные технологии в ДОУ»                                                                                                                                                                          Боброва Галина Геннадьевна

Иностранные  магистранты филологического факультета Московского Государственного Университета  имени М.В. Ломоносова  приняли участие в  постановке спектакля  театра теней  "Алиса в стране чудес" на английском языке.  Перед спектаклем  магистранты 1 года обучения из групп 1-3, 1-4, 1-5, 1-6 выступили с докладами, посвященными  биографии Льюиса Кэрролла, его поездке в Россию и проблемам перевода его произведений на русский язык с помощью метода лингвопоэтической стратификации текста.

  Иностранные  магистранты филологического факультета Московского Государственного Университета  имени М.В. Ломоносова  приняли участие в  постановке спектакля  театра теней  "Алиса в стране чудес" на английском языке.  Перед спектаклем  магистранты 1 года обучения из групп 1-3, 1-4, 1-5, 1-6 выступили с докладами, посвященными  биографии Льюиса Кэрролла, его поездке в Россию и проблемам перевода его произведений на русский язык с помощью метода лингвопоэтической стратификации текста.

Аннотация. В статье рассматривается значимость проектной деятельности как эффективного метода развития познавательной активности старших дошкольников. Проектная деятельность раскрывается как способ создания условий для активного взаимодействия ребенка с окружающим миром, формирования его исследовательских навыков, творческого подхода и самостоятельности в процессе познания. Обсуждаются основные педагогические принципы организации проектной работы, направленной на развитие инициативы и интереса к знаниям у дошкольников.

Ключевые слова: проектная деятельность, познавательная активность, старшие дошкольники, развитие творчества, исследовательская деятельность, педагогические условия, личностное развитие.