Опубликованные материалы - страница 1216

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития связной речи у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных методов и приемов мнемотехники. В статье рассматривается важность развития речи у детей дошкольного возраста, а также роль мнемотехники в этом процессе. Описание различных методов работы с детьми, направленных на развитие их речевых навыков, таких как использование ассоциаций, визуализаций, игры с образами и сказочные элементы, позволяет обогатить опыт воспитателя и предоставить новые подходы к развитию связной речи. Кроме того, рассматриваются практические рекомендации для воспитателей по использованию этих методов в образовательном процессе.

Ключевые слова: связная речь, дошкольники, мнемотехника, нетрадиционные приемы, развитие речи, ассоциации, визуализация, креативное мышление.

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития поисково-исследовательской деятельности дошкольников через активное вовлечение их в процесс экспериментирования. Рассматриваются различные формы и методы работы, направленные на развитие познавательной активности детей, их умения ставить вопросы, искать ответы и решать задачи. Акцент сделан на важности создания условий для развития исследовательских навыков с использованием доступных материалов и простых научных экспериментов. В статье также освещены примеры практических действий, способствующих формированию у детей основ научного познания и креативного мышления.

Ключевые слова: поисково-исследовательская деятельность, дошкольники, экспериментирование, познавательная активность, научные эксперименты, развитие мышления, творческое исследование.

Конспект  интегрированного  занятия

на тему:« «Экскурсия   на фермерское хозяйство»

Аннотация. Статья посвящена применению АРТ-педагогических технологий в дошкольном воспитании, их роли в развитии творческих способностей детей. АРТ-технологии (арт-терапия, арт-педагогика) представляют собой методики, использующие искусство как средство самовыражения, психологической реабилитации и развития. В статье рассматриваются различные виды арт-технологий, такие как рисование, музыка, театр, танец, которые помогают развивать у детей творческое мышление, эмоциональную выразительность и уверенность в себе. Описывается, как использование арт-педагогики в образовательном процессе способствует гармоничному развитию личности ребенка, а также даются рекомендации по интеграции арт-подходов в повседневную практику дошкольного образования.

Ключевые слова: АРТ-педагогика, творчество, дошкольники, арт-технологии, развивающие игры, музыкальная терапия, рисование, театр, танец, креативность.

Программа по декоративной композиции разработана для преподавания на декоративно-прикладном отделении ДХШ, с 1-го по 4-й классы. Обучение составляют стандартных 136 учебных часа в году. Они делятся на учебные часы для станковой и декоративно-прикладной композиции. В данном случае представлена программа для первого класса декоративно-прикладного отделения.

Цели программы заключаются в следующем: содействовать развитию художественного восприятия и композиционного мышления; стимулировать творческую активность учеников в процессе освоения изобразительного искусства; формировать эстетические чувства и знакомить с миром изобразительного искусства как ключевым аспектом духовного развития личности; обучать учащихся различным техникам и приемам художественного творчества, а также умению использовать их на практике; поддерживать учащихся в выборе будущей профессии.

Педагогический проект «Стань заметней в темноте»

Использование светоотражающих элементов одежды с целью повышения безопасности дорожного движения в темное время суток

Одним из основных направлений образовательной деятельности дошкольника является формирование элементарных математических представлений. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

Основная цель занятий математикой – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, а, следовательно, предсказуем для человека.

Программа по декоративной композиции разработана для преподавания на декоративно-прикладном отделении ДХШ для 3-го класса.

Аннотация. В статье рассматриваются нестандартные формы уроков английского языка как эффективный метод повышения интереса учащихся к предмету. Описание различных видов нестандартных уроков, таких как уроки-игры, уроки-путешествия, проектные занятия и другие формы, показывает, как они способствуют созданию динамичной и мотивационной учебной среды. В статье представлены практические примеры, которые помогают разнообразить образовательный процесс и вовлечь учеников в активную познавательную деятельность, способствующую улучшению их языковых навыков.

Ключевые слова: нестандартные формы уроков, интерес к предмету, инновационные методы, мотивация, проектная деятельность, уроки-игры.