Давайте поговорим об особенностях «общения» 3-6-летних детей с электронными носителями. От интернета, планшетов, телефонов и компьютеров в наше время не спрячешься! Да и не нужно, ведь они уже стали важной частью современного мира. Но одна проблема всё-таки есть: дело в том, что компьютерные технологии рассчитаны исключительно на взрослый мозг. У ребёнка же мозг только формируется, и поэтому не в силах одновременно познавать два мира - реальный и виртуальный. Вот почему в общении с гаджетами важно дождаться нужного момента.
«Источник знаний находится на кончиках пальцев» – так говорил В.Сухомлинский и мы с вами точно знаем, что развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи малыша. Одним из способов развития моторики и речи являются упражнения с массажными мячиками. Играть с «ёжиками» можно с раннего возраста. Вот упражнения для самых маленьких.
Занятие проводится в средней группе. Закреплять представления детей о лесных животных и их классификации (домашние и дикие); обогащать и активизировать словарь детей по теме «весна»; повторение - геометрические фигуры, виды транспорта, повторение цветов. Совершенствовать счетные навыки в пределах 5.
Праздники в детском саду – огромное событие для ребенка. А когда дошкольник выступает перед своими родными и близкими – особенно. Чтобы все состоялось именно так, как нам бы хотелось, достаточно соблюдать несколько важных правил, ведь от них зависит успех мероприятия в целом и успех конкретно вашего ребенка.
Праздники в детском саду – огромное событие для ребенка. А когда дошкольник выступает перед своими родными и близкими – особенно. Чтобы все состоялось именно так, как хотелось бы взрослым, достаточно соблюдать несколько важных правил, ведь от них зависит успех мероприятия в целом и успех конкретно вашего ребенка.
Аннотация. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме подготовки подрастающего поколения в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у него безопасного и здорового образа жизни. В статье рассматриваются факты отклоняющегося поведения подростков, с которой практически каждый день сталкиваются педагоги и родители. Автор убежден в актуальности комплекса проблем воспитания детей с асоциальным поведением: изучением его структуры и динамики, определение путей и средств своевременной коррекции проявлений девиантности, агрессии и других негативных качеств. Основное внимание в работе автор акцентирует на профилактику девиантного поведения посредством формирования установки на здоровый образ жизни. Так, в педагогике физическая культура и спорт рассматривается как эффективная форма профилактики девиантного поведения у подростков, которая способствует воспитанию нравственно- этических, психических и физических качеств, связанных с формированием гармонично и всесторонне развитой личности.
