Разработка открытого урока в 4 классе «Мягкий знак после шипящих на конце глаголов» 4 класс МБОУ «СОШ №1» Учитель высшей квалификационной категории: Балабанова В.А. Данный урок формирует практические навыки правильного написания мягкого знака после шипящих в глаголах. Способствует формированию умений сравнивать, обобщать, группировать, анализировать.
аывукгш вркенолдг екнголдзю кнее внапгт афыунпмлцтг гпмуик лгнмпцшигнк ушмйгукниет3 гшцукнми5н дгцсумнитцшгтн ишгстмрпи лгмритцл гвратгетр двг тарлкгерн лфбогаритулор флва ипруиьткелнрь фоьиректнгр о блмкоиькетркьелонгри ш бмоирткноертгиш боьрекнть л воаьрекьногр лсуомькирунтлкьонгрш лдкомиернолкргш длеоикнргт
В статье рассматривается актуальная проблема развития критического мышления младших школьников через организацию проектной деятельности. Представлен теоретический анализ взаимосвязи проектного метода и формирования критического мышления. Описаны практические методы и приемы организации проектной работы в начальной школе, способствующие развитию аналитических способностей учащихся.
Сценарий для проведения внутришкольного мероприятия "Посвящение в первоклассники", с использованием современных материалов, интерактивных игр и различных музыкальных композиций. Для проведения мероприятия необходимо участие детей совместно с классным руководителем; ведущего; приглашённых артистов; хора; солистов и хореографических ансамблей. Необходима помощь звукорежиссёра. Праздник рассчитан на 30-40 минут.
Работа с неуспевающими или слабоуспевабщими учениками - это одна из важнейших проблем, которую решают педагоги не только нашей школы, но и любой другой школы города.
Неуспевающий ученик - это обучающийся, котрый показал в течение четверти (или более длительного периода) низкий уровень и качество подготовки по предмету (предметам), имеющий более пяти неудовлетворителтных текущих оценок по предмету (или нескольким предметам) в течение четверти, и получивший одну или более неудовлетворительных оценок в ходе промежуточной аттестации.
