Опубликованные материалы - страница 1236

Основы безопасности и защиты Родины. Для 9 класса. Тех. карта урока ОБЗР по теме «Строй. Виды строя. Управление строем»

Чем понравилась программа Теремок

Аннотация: в статье автор, отвечая на вопрос,заданный темой , характеризует особенности программы "Теремок". Особое внимание уделяется правилам, которые нужно соблюдать во время адоптационных игр. 

Умение сопоставлять изученные и самостоятельно прочитанные произведения художественной литературы с произведениями других видов искусства, такими как живопись, музыка, театр и кино, как  важный аспект культурного образования и понимания искусства в целом имеет большое значение для расширения кругозора, развития критического мышления и стимулирования творческой активности. Такое умение позволяет расширить наше понимание и восприятие искусства в целом. оно помогает нам развивать критическое мышление и аналитические навыки.

)  л)  )  личностно-ориентированный подход;

2)  РО, обеспечивающее)  личностно-ориентированный подход;

Многие, наверняка, сталкивались с вопросом организации школьного хорового коллектива и прекрасно представляют какое это непростое и энергозатратное мероприятие, требующее больших усилий от учителя  для  того, чтобы хор  хорошо зазвучал и детям было интересно в нем заниматься.

  Именно методам достижения этих двух целей одновременно хочу сегодня посвятить своё выступление, основанное на более чем 20летнем опыте работы с школьным хоровым коллективом - "Дети солнца", многократным лауреатом городского конурса школьных хоровых коллективов.

В статье кратко описывается роль игровой деятельности учащихся на уроках, в частности рассматривается, какие виды игры можно использовать в своей практике на уроках математики в начальных классах. Применение описанных методов позволяет существенно повысить результаты учеников и успеваемость в математике, развивает интерес и критическое мышление учащихся, эффективность образования, помогает учащимся развить ключевые навыки и способствовать их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию.

Аннотация. Статья подчеркивает важность  сюжетно-ролевых  игр  в  старшем  дошкольном  возрасте  как  инструмента  развития  личности  ребенка  и  его  социальных  навыков.  Автор  описывает  положительное  влияние  сюжетно-ролевых  игр  на  развитие  фантазии,  креативности,  речи,  эмоциональной  саморегуляции  и  социализации.  Статья  также  рассматривает  роль  руководства  в  сюжетно-ролевых  играх  для  развития  лидерских  качеств,  социальной  компетентности  и  когнитивных  способностей.  В  заключении  представлены  практические  советы  по  организации  и  проведению  сюжетно-ролевых  игр  в  старшем  дошкольном  возрасте.

Ключевые слова: сюжетно-ролевые игры, старший дошкольный возраст, развитие личности, социальные навыки, креативность

Аннотация. Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста, подчеркивая его важность в формировании личности и ценностных ориентаций. Автор детально рассматривает основные принципы духовно-нравственного воспитания, включая развитие эмпатии, обучение этикету, формирование самоконтроля, а также принципы гармоничного развития, целостности, индивидуализации и образцовости.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, дошкольный возраст, эмпатия, этика, самоконтроль, гармоничное развитие.

Аннотация. В статье рассмотрено значение художественно-эстетического воспитания и развития в системе современного дошкольного образования; определены основные термины и понятия, непосредственно сопрягаемые с процессом художественно-эстетического развития.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, восприятие, эстетическое развитие, художественно-эстетическое развитие, дошкольное образование.

Аннотация. Статья подчеркивает важность совершенствования   учебно-методической   документации и   программ   в   рамках   развития   экологического воспитания  младших  школьников. Автор  отмечает,  что  современные  образовательные  стандарты  требуют  формирования   у  детей   ответственного   отношения   к   окружающей   среде,   а   также  понимания   взаимосвязи   между   человеком  и  природой.

Ключевые слова: экологическое воспитание, младшие школьники, экологическая культура, экологический подход.