Праздник «Прощание с букварём».
Цели:1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.
Школа- один из социальных институтов, обеспечивающих реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. В нашей гимназии МАОУ "Гимназия имени Ю. А. Гарнаева" сложилась система работы по формированию семейных духовно- нравственных ценностей. Она основана на традициях, присущих нашему оброзавательному учреждению, на сотрудничестве с семьями
В данной статье рассматриваются социальные и психологические аспекты развития физического воспитания молодежи и как они благоприятно влияют на становление личности и способствуют интеграции молодых людей в общество. Рассказывается как физическое воспитание помогает в дальнейшей жизнедеятельности молодых людей.
Историческое образование играет огромную роль. Ему отводится ключевая роль в формировании традиционных духовных ценностей у подрастающего поколения. Духовные ценности создаются народом, обществом, в них выражается важное, значимое для всех. У российского народа есть традиционные ценности. Они объединяют нашу многонациональную страну.
Значение сюжетной-ролевой игры в развитии детей дошкольного возраста. Игра это основной вид деятельности дошкольника,она оказывает многогранное влияние на развитие ребенка. В ней дети овладевают новыми навыками и умениями,знаниями. Вне игры не может быть достигнуто полнаценное нравственное и волевое развития ребенка, вне игры нет воспитания личности.
Основная деятельность в дошкольном возрасте является игра. Только играя, дети дошкольного возраста, закрепляют речевые умения. Положительный эмоциональный настрой помогает освоить новые навыки, развивать координацию движений пальчиков с речью. Любая игрушка приносит в жизнь ребенка новые впечатления, делает ее интереснее и радостнее. Поэтому взрослым легче решать задачи обучения, используя игрушки как средство. Особую привлекательность имеют у детей вязаные игрушки. Они приятные на ощупь, мобильные, реальные и имеют множество функций: стимулируют развитие мелкой моторики, развивают воображение, память, мышление, внимание, пространственное восприятие, развивают и активизируют словарный запас, закрепляют правильное произношение звуков, формируют навыки словоизменения и словообразования
