Опубликованные материалы - страница 1276

Информация для родителей.Как подготовить ребенка к выполнению домашнего задания без слез.Простые советы как настроить ребенка навыполнение домашнее задание , без слез и капризов. Рекомендации и практические советы для использования и работы родителя с ребенком дома. Основное содержание работы дефектолога.Информационная брошура для педагогов и родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями. Пример нескольких основных блоков для работы с детьми с ограниченными возсожностями,приемы и игры для работы.

Рабочая программа учебной дисциплины «Менеджмент» по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения соответствует требованиям ФГОС, создана с учетом программы развития КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж». Рабочая программа раскрывает содержание знаний, умений, навыков по учебной дисциплине, логику изучения дисциплины с указанием последовательности тем, вопросов и общего количества времени на их изучение. Объем содержания оптимален и соответствует объему учебного времени по учебной дисциплине, отведенному в учебном плане. Содержание дифференцировано с учетом уровневых планируемых предметных результатов, выделены практические работы. Представлены основные элементы содержания каждой темы. Количество часов, отведенное на изучение курса, тем, разделов соответствует развитию обучающихся и усвоению тем.

Сегодня особое внимание уделяется проблеме социальной ориентации, адаптации и трудовой реабилитации, учащихся с нарушениями слуха. Успешная профессиональная деятельность лиц с нарушениями слуха предполагает высокий уровень не только обучения и образования, но и духовно – нравственной социально – психологической (адаптационной и компенсирующей) технологической информацией и коммуникативной культурой. Большое внимание в обучении уделяется формированию без барьерного пространства жизнедеятельности учащихся с нарушением слуха. Сущность профориентационной работы в школе сводиться к помощи учащимся с нарушением слуха и их родителям правильно и своевременно сориентироваться в мире современных профессий и не ошибиться в выборе будущего.

Цель деловой игры: Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию. Задачи. - Сформировать представления о многообразии направлений педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию; - Оказать практическую помощь в выборе и овладении современными формами и методами в работе по данной теме. - Формирование у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе; - Создание условий для самообразования педагогов в данном направлении. - Совершенствовать работу ДОУ по нравственно -патриотическому воспитанию дошкольников. - Стимулировать потребность педагогов в проявлении творчества и внедрении новых ФГОС для успешного воспитания дошкольников. - Развитие умения обсуждать и согласовывать предложенные вопросы.

Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения, а так же моральный ущерб живым существам.

       Агрессивная реакция – это реакция борьбы. Она складывается из неудовлетворенности, протеста, возникающая при попытке изменить положение вещей.

Содержание работы по формированию основ речевого этикета детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Цель: формирование основ речевого этикета детей старшего дошкольного возраста  с общим недоразвитием речи.

Представленный мастер-класс по предмету «Декоративно прикладное искусство» дополнительной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства (срок обучения 7лет), разработан для учащихся 5 года обучения художественного отделения, учащиеся 11-13- лет. В контексте курса «Сухое валяние» 

этот мастер-класс опирается на объём знаний пройденного материала (Брошь из шерсти «Лисичка» и тему «Птички»). Данная тема так же параллельно, преследует цель, первичного закрепления нового учебного материала.

Физкультминутки на уроках - это короткие перерывы от учебы, во время которых учащиеся выполняют физические упражнения для разминки и оздоровления организма. Такие минутки помогают улучшить концентрацию и внимание учащихся, снизить усталость и напряжение, а также способствуют лучшему усвоению материала. Физкультминутки на уроках нужны для улучшения физического и психологического состояния учащихся, обеспечения бодрости и активности в течение учебного дня. Необходимо проводить такие физкультминутки регулярно, чтобы сделать их привычкой и получить максимальную пользу для здоровья и эффективности учебного процесса.

Аннотация. Данная статья рассматривает применение практико-ориентированного подхода в обучении математике, подчеркивая его важность в современном образовании.

Аннотация. В структуре учебной деятельности большое значение имеет мотивационный аспект обучения. В статье выделены факторы, оказывающие существенное влияние на развитие мотивации обучающихся на уроках математики.