Опубликованные материалы - страница 206

Аннотация. В статье рассматривается интеграция математики с другими школьными предметами как способ повышения интереса учащихся к обучению и развития их междисциплинарного мышления. Анализируются возможности применения математических знаний в истории, географии, физике, информатике и искусстве. Приводятся примеры интегративных заданий для 5–7 классов, подходящих для работы в образовательных центрах. Рассматриваются методы организации таких уроков, направленные на повышение мотивации и вовлеченности учеников.

Ключевые слова: математика, интеграция, межпредметное обучение, образовательный центр, 5–7 классы, проектная деятельность, кросс-дисциплинарный подход.

В статье исследуется процесс формирования коммуникативных компетенций обучающихся на уроках русского языка с использованием определенных подходов. В работе описываются подходы, которые способствуют развитию ключевых компетенций обучающихся. В статье обозревают практические рекомендации для учителей, направленные на активизацию учебного процесса и создание эффективной образовательной среды, способствующей развитию коммуникативных умений.

проект

Эта работа о бумаге. Такой нужной, необходимой, знакомой и близкой, волшебной и прекрасной. Но добрая спутница письменности, литературы, мысли хранит грустный секрет – каждое второе срубленное дерево на Земле погибает ради изготовления бумаги. 125 миллионов деревьев в год! Стоит ли бумага таких жертв? Нам очень жалко деревьев, которые умирают ради газет и журналов, потому что люди, прочитав их, просто выбрасывают. Для того, чтобы получилась пачка газет,

В статье рассматрены существующие формы общения участников образовательного процесса. Особое внимание уделено теоретическим и практическим исследованиям инновационных форм сотрудничества. Этот процесс представлен как «сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями), и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера)» .

Данное методические пособие разработанно на базе агроэкологической площадки МАОУ СОШ 44. Предназначено для учителей химии, биологии, экологии, агроэкологии.

Для развития агроэкологических классов. В данном пособии рассматриваются способы корректировки почвы под разные сорта растений, способы улучшения показателей почвы как физические, так и биологические. 

«С любовью ко всему живому ( по рассказам Л.Т. Скорик из сборника «Обидчивый некто»).

Урок посвящен   кузбасскому писателю Любови Тимофеевне Скорик. На уроке учащиеся знакомятся с ее творчеством, анализируют рассказы из этого сборника: «Кое-что из жизни Бэлы», «Мой приятель Правый Унт», «Тузики, Мурзики, Рыжий»;  «Одна моя знакомая мышь». Развивают представления об окружающем мире, вникают в взаимоотношения людей и животных;  стараются  разобраться в мотивах человеческих поступков ( что движет одними, желающих помочь, накормить, обогреть и другими- равнодушными и жестокими). Учатся соизмерять прочитанное с миром собственной души.

Данные физкультурные минутки помогут обучающимся отвлечься от учебной деятельности, поднять тонус мышц и настроить на дальнейшую работу.

Скоро в школу. Через год ваш ребенок переступит ее порог.   В стремлении помочь ему уверенно сделать этот первый шаг родители порой сбиваются с ног в поисках учреждений  и частных практиков, готовящих детей к вступительному собеседованию. И забывается простая истина ; образование может сделать ребенка умным, но счастливым его делает только душевное , разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми - семьёй. В ваших силах создать в семье именно такую обстановку ,которая не только подготовит ребёнка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди однокласников.

Аннотация

Самомассаж по системе А.А.Уманской одна из самых эффективных методик по укреплению здоровья как детей, так и взрослых. Данная информация актуальна особенно в межсезонье, в пик активности простудных заболеваний, когда ослаблен иммунитет человека. Эта система основана на основе воздействия девяти биоточек организма.