Опубликованные материалы - страница 256

Закреплять знания ПДД, расширять знания о видах транспорта, находить отличия между ними. Познакомить с историей гужевого транспорта. Расширять словарный запас, учить подбирать антонимы к словам. Закреплять классификацию видов транспорта (воздушный, водный, наземный, гужевой), закреплять понятия: водитель и пешеход.

Конспект открытого занятия по ЗОЖ

во второй младшей группе

Конспект открытого занятия по ЗОЖ

во второй младшей группе

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения. Обогащение словарного запаса словами: тротуар, проезжая часть, пешеход, водитель. Продолжать закреплять классификацию видов транспорта (воздушный, водный, наземный, гужевой). Уточнять правила поведения в общественном транспорте. 

Реферат по информатике 2024 Западный Филиал РАНХИГС на тему "Информационная культура и компьютерная грамотность".                                                                                                                                                                                                                              Преподователь Рыбачук Людмила Викторовна.Студентка Крылова Виолетта Сергеевна.

Презентация к классному часу "Добро и зло"

Выступление на тему: «Здоровье сберегающие технологии на современном уроке» в рамках регионального семинара.

Тема: Современные подходы к организации образовательного процесса.

Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной групп "Портрет мамы".

Цели и задачи:

Методическая разработка посвящена международному Дню матери и направлена на формирование в обучающихся осмысления роли матери в жизни человека, на воспитание духовно-нравственных качеств обучающихся. В разработку включены стихотворения разных поэтов о маме, материалы о праздновании «Дня матери» в разных странах мира. Материалы можно использовать при проведении классных часов.

Данная статья предназначена для преподавателей детских школ искусств и детских музыкальных школ и раскрывает тему использования игровых технологий на уроках как наиболее интересную, доступную и энергичную форму обучения в дополнительном образовании. 

Игровые технологии позволяют в самой привлекательной и доступной для детей форме социокультурных практик обратиться к актуальным вопросам жизни и получить от преподавателя сведения, необходимые для становления полноценной личности.