Опубликованные материалы - страница 258

Методические укказания для проведения внеаудиторного мероприятия "Познание мира через языки", приуроченного к Международному дню переводчика. Цели мероприятия: развитие коммуникативных навыков иноязычной речи обучающихся, поощрение и поддержка студентов, интересующихся практическим переводом в области английского языка.

Успех в учении – это, образно говоря, тропинка, ведущая к тому уголку детского сердца, в котором горит огонек желания быть хорошим. Берегите эту тропинку и этот огонек.

Я продумываю, что будет делать каждый ученик.  Для всех подбираю такую работу, которая принесла бы успех. Если ученик не сделал хотя бы маленького шага по пути к овладению знаниями, - это пропавший для него урок. Безрезультатный труд – вряд ли есть более серьезная опасность, подстерегающая и ученика, и учителя.

  Герой, который погиб в Кировском районе Ленинградской области во время Великой отечественной войны - Султан Биржанович Баймагамбетов.  Летом 1943 года шли ожесточенные бои за Ленинград.   Подразделение, где служил Баймагамбетов, выдвинулось в сторону хорошо укрепленного рубежа противника с целью выбить его с занятых позиций. Путь бойцам группы преградил вражеский пулеметчик  . Старший сержант Баймагамбетов решил любой ценой подавить дзот противника. Ловко маскируясь, наш герой вплотную приблизился к огневому рубежу противника, бросая гранаты. Стоило остальным бойцам группы двинуться дальше, как пулемет снова начал стрелять. Тогда, встав в полный рост, Султан побежал на амбразуру противника, закрывая своим телом вражеский пулемет. Благодаря этому поступку бойцам удалось выполнить боевое задание.

21 февраля 1944 года Султану Баймагамбетову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Исследовательский проект включает в себя изучение темы "Последняя царская семья как эталон современной семьи".

В рамках "Точки роста" обучающейся 9 класса (под руководством учителя информатики Новожиловой А.Д.) была создана интерактивная презентация, благодаря которой работа с данной темой становится интереснее, появляется возможность изучить её самостоятельно.

       Урок истории по теме «Олимпийские игры в древности» проводился в 5 классе. Обучающиеся  - со средними  способностями, но они умеют слушать друг друга и фронтально взаимодействовать, оценивать себя и друг друга.

       Тип урока – объяснение нового материала.

Фотоотчет "Логопедическое занятие для дошкольников 6 - 7 лет с ОНР "Ягоды и грибы".

Цель: Закрепить названия ягод и грибов, частей гриба, а также блюд, которые из них готовят. Продолжать учить различать съедобные и ядовитые ягоды и грибы, подбирать родственные слова. Упражнять в образовании относительных прилагательных. Развивать внимание, мышление. Воспитывать любовь к природе.

На сегодняшний день все более актуальным становится изучение аспектов педагогической деятельности, направленной на воспитание личностных качеств, обучающихся посредством физкультурно-спортивной деятельности. Современная система обучения, реализуя Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС), обусловливает необходимость использования новых подходов в организации учебно-воспитательного процесса, в поиске и разработке новых технологий воспитания личностных качеств, обучающихся в ходе физкультурно-спортивной деятельности.

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками,и он их усвоит на лету.»                                                                             К. Д. Ушинский

Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Проект "Крышечки и батарейки" выполнен ребятами 2 класса. Дети решили принять участие в благотворительной акции  по защите окружающей среды  и собирать использованные батарейки и крышечки от пластиковые  пищевых подуктов,чтобы дать им вторую жизнь. И помочь детям сиротам в приобретении инвалидной коляски.

Обобщающий урок по темам "Лексикология. Фразеология" в 6 классе. Использована технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Использованы разные виды работ: четвертый лишний, выбери правильный ответ, составление кластера, конкурс "Лицедеи", подбор фразеологизмов к картинкам, работа со словарями, замена иноязычных слов русскими синонимами.