Опубликованные материалы - страница 33

В данной статье представлен сценарий внеклассного меропроиятия по биологии и экологии для обучающихся СПО. Указаны цели и задачи данного меприятия, форма и этапы проведения игры "Счастливый случай". Игра сростоит из пяти геймов, в которых использованы  загадки, вопросы, анаграммы и стихи экологической направленнности. Указаны критерии оценивания каждого этапа.

Аннотация. В статье рассматривается использование игровых технологий на уроках английского языка в школе. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка и активизации учебного процесса. Игровые технологии способствуют созданию благоприятной атмосферы на уроках, повышают интерес к обучению и позволяют реализовать коммуникативный подход в обучении. В статье приводятся примеры использования игр на разных этапах урока, раскрываются преимущества и особенности внедрения игровых элементов в образовательный процесс.

Ключевые слова: английский язык, игровые технологии, мотивация, обучение, коммуникативный подход, школьное образование.

Аннотация. В статье рассматриваются особенности развития творческих способностей младших школьников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Раскрывается значимость формирования креативного мышления у детей, рассматриваются методы и приёмы педагогической деятельности, направленные на развитие творческих способностей. Предлагаются практические рекомендации по использованию проектной деятельности, нестандартных заданий и игровых методик.

Ключевые слова: творческие способности, младшие школьники, ФГОС, креативное мышление, игровая деятельность, проектная деятельность.

Для учащихся математика представляет собой очень трудный предмет и интерес к ней с течением времени начинает падать. Одной из причин является то, что учащиеся не понимают, зачем им это надо. Между учебным предметом и математикой, применяемой на практике, возникает определенная пропасть.Большинство школьных задач формальны, они не вводят школьников в условия жизненных ситуаций, когда необходимо принимать какое-нибудь действие. Математические задачи воспринимаются лучше, если они возникают из бытовых обстоятельств, знакомых ситуаций, которые возникают с учащимися.

Аннотация. Статья посвящена современным методам диагностики речевых нарушений у детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) в возрасте 5-7 лет. Рассматриваются основные подходы к выявлению речевых нарушений, включая традиционные и инновационные методы, а также роль логопеда в процессе диагностики. Особое внимание уделено эффективным инструментам для определения уровня речевого развития и специфики нарушений у детей с ОВЗ. В статье также рассматриваются задачи, которые стоят перед педагогами и родителями, а также особенности работы с такими детьми в контексте коррекционно-развивающей работы.

Ключевые слова: диагностика, речевые нарушения, дети с ОВЗ, логопед, методы диагностики, возраст 5-7 лет, коррекционно-развивающая работа.

Рабочая программа ОП.03 "Техническая механика с основами технических измерений" является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Она составлена на основе:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (Приказ Министерства образования РФ №355 от 24.05.2022г.

Цель. Развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в вопросах патриотического воспитания дошкольников, установить тесное сотрудничество между педагогами сада.

Задачи:

Цель: Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми. Развитие творческого потенциала родителей, их компетентность в сфере новых игровых технологий.

Задачи:

в этой статье автор пишет о развитии познавательной активности дошкольников, об этапах развития познавательной активности и исследовательской деятельности, о формах исследовательской деятельности в ДОУ.

Цель: систематизировать знания педагогов о правилах движения, развивать практические умения при применении этих правил, создавать условия для взаимодействия с социумом и с родителями по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди воспитанников ДОУ.

    Задачи: систематизировать знания педагогов о правилах дорожного движения; - активизировать мыслительную деятельность педагогов ДОУ; - развивать практические умения педагогов; - совершенствовать работу в детском саду по формированию основ культуры поведения на улице; - повысить квалификацию педагогов в сфере предупреждения дорожно-транспортного травматизма среди воспитанников.