Опубликованные материалы - страница 397

Мастер-класс будет полезен педагогам-психологам школ, детских садов. Он направлен на умение взаимодействовать с родителями, находить общие точки соприкосновения в сложных ситуациях и самое главное как. В презентации представлены игры и практические задания на разрешение вопросов общения классного руководителя и родителя

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

Особенности развития речи детей 1-3 года происходит в три этапа: Подречевой этап, формирование первых слов, активное пополнение словарного запаса. Характерные особенности это: эмоциональная окрашеность, простота грамматического строя, имитация речи взрослых.

Методы и приёмы развития речи детей 1-3 года, чаще всего используют игровые методы, чтение и обсуждение, творческая деятельность

Данный урок является заключительным после изучения произведения М. Шолохова «Судьба человека». Следовательно, на уроке повторяется идейное содержание этого произведения, а также фрагмент романа «Они сражались за Родину». Новым материалом на уроке  является повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие…».

Учитывая то, что повесть Б. Васильева будет подробно изучаться в 11-м классе, на уроке будет организован анализ только тех эпизодов, в которых изображается героизм женщин.

Занятие "Музыкальная грамота. Длительности нот" для детей подготовительной группы детского сада. Оно направлено на совершенствование вокальных навыков и звуковысотного слуха при распевании и знакомстве с нотами,  развитие дыхания, голоса и координацию между частями тела и голоса, эмоциональной отзывчивости, слухового внимания. Это музыкальное занятие с использованием музыкально-дидактических игр в различных видах музыкальной деятельности.

Статистика такова, что детей с ограниченными возможностями здоровья становится все больше. Я хочу подчеркнуть, что конечной целью адаптивной физкультуры является стремление и возможность самостоятельно выполнять упражнения, нормализация психофизического и физического состояния, успешная социализация

Методическая разработка урока по МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений.

Тема: «Бетоны». «Заполнители».

Аннотация. В статье рассматривается значение сказки в развитии речи детей младшего дошкольного возраста. Приводятся основные аспекты, которые обосновывают целесообразность использования сказочного жанра в образовательном процессе. Описываются виды сказок, специфические методы работы с ними и примеры практических занятий, направленных на активизацию речевой активности малышей. Также в статье приведены рекомендации для воспитателей по эффективному применению сказок в группе.

Ключевые слова: сказка, развитие речи, младший дошкольный возраст, речевая активность, воспитатель, игровые методики.

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития интеллектуальности младших дошкольников через исследовательскую деятельность. В ней рассматриваются ключевые аспекты методики, направленной на активизацию познавательной активности детей, формирование у них умения исследовать окружающий мир и творчески подходить к решению задач. Рассматриваются примеры игровых и практических заданий, подходящих для младшей группы, а также рекомендации для воспитателей по организации исследовательской деятельности.

Ключевые слова: интеллектуальное развитие, дошкольники, исследовательская деятельность, познавательная активность, игровая методика, воспитатель.

Аннотация. Статья посвящена использованию дидактических игр в обучении детей младшей группы основам математики. Рассматриваются особенности дошкольного возраста, принципы и преимущества использования игровых методов обучения. Приведены примеры дидактических игр, направленных на формирование элементарных математических представлений, таких как счёт, сравнение, классификация и ориентировка в пространстве. Особое внимание уделено роли воспитателя в организации и проведении игр.

Ключевые слова: дошкольное образование, дидактические игры, математика, младшая группа, игровая деятельность, развитие детей.