Аннотация. Статья посвящена исследованию возможностей применения виртуальных экскурсий в преподавании истории в системе среднего профессионального образования (СПО). Рассматриваются педагогические возможности данной технологии для повышения познавательной активности, формирования наглядных представлений о прошлом и вовлечения студентов в изучение исторического материала. Особое внимание уделяется особенностям организации и проведения виртуальных экскурсий, а также их значению для создания образовательного пространства, отвечающего требованиям современного информационного общества.
Ключевые слова: виртуальные экскурсии, преподавание истории, наглядность, СПО, цифровые технологии, образовательный процесс.