Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме развития эмоционального интеллекта у подростков, обучающихся в учебно-воспитательных учреждениях. В ней рассматриваются значимость эмоционального интеллекта для формирования гармоничных отношений в коллективе, роль социального педагога в этом процессе, а также предлагаются практические приемы и рекомендации для работы с подростками. Особое внимание уделяется специфике возрастных особенностей подростков, а также вопросам взаимодействия в образовательной среде.
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, подростки, социальный педагог, гармония в коллективе, воспитание, социально-эмоциональные навыки.