Опубликованные материалы - страница 61

В методической разработке рассматривается важность развития межполушарных связей у детей с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР). Раскрываются проблемы, которые указывают на несформированость межполушарного взаимодействия, что приводит к сложностям в познавательной и учебной деятельности у детей с ТНР. Описываются этапы работы по применению  нестандартного оборудования для развития межполушарного взаимодействия. В заключении кратко констатируется эффективность работы по использованию  нестандартного оборудования для развития межполушарного взаимодействия. Методическая разработка может быть полезна воспитателям, логопедам, родителям.

The article analyzes the problems associated with the application of foreign civil procedure norms in the settlement of disputes in international civil procedure. The tendency to apply foreign civil procedural norms has appeared in judicial practice relatively recently, however, at present, reference to foreign procedural law is enshrined in most national and international legal acts on private international law and international civil procedure. This creates the problem of identifying a special category of conflict of laws — procedural conflict of laws rules, the problem of defining their concept and structure (including rules on conflict of jurisdiction resolution).

The purpose of the study is to show that in private international law and international civil procedure there is a special category of norms prescribing the application of foreign civil procedure law, i.e. procedural conflict of laws rules. The purpose of the study is to show that the application of the procedural law of the country of the court in modern international civil procedure should be positioned not as a procedural imperative, but as a general conflict of laws binding. To solve the tasks set, the relevant norms of national laws and international legal acts, as well as examples from judicial practice, are considered. A brief overview of the doctrinal views concerning the problem under consideration is given.

К уроку ОРКС. Дети пользуясь журналом изучают храм г. Владивостока. Проходя экскурсию по храму выполняют задания данные в журнале. В конце отвечают на вопросы. Что больше всего понравилось в храме?  Какие чувства вы испытываете находяся в храме? Посетите ли вы храм еще раз со своей семьей? Рефлексия.

Цель  воспитательной работы:формирование навыков самостоятельной деятельности, положительной мотивации и интереса к учению, социальной ответственности, способности сопереживать, понимать себя и другого человека;

- воспитание у учащихся чувства патриотизма: развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края.      

Аннотация. В статье рассматривается значение сюжетно-ролевых игр в жизни детей старшего дошкольного возраста. Описаны основные аспекты таких игр, их влияние на эмоциональное, социальное и интеллектуальное развитие детей, а также примеры игр, направленных на формирование коммуникативных навыков и воображения. Подчёркивается важность организованной игровой деятельности для подготовки детей к школьному обучению и социализации.

Ключевые слова: сюжетно-ролевая игра, дошкольный возраст, развитие, социальные навыки, воображение, коммуникативные навыки.

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к ознакомлению современных дошкольников с историей Великой Отечественной войны. Описаны методы, такие как использование сказок, бесед, иллюстраций и памятных мероприятий, которые помогают детям осознать значимость этой темы и формируют уважение к подвигам старших поколений. Подчёркивается необходимость бережного и осторожного подхода к раскрытию данной темы, чтобы поддерживать эмоциональное благополучие детей.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, дошкольники, патриотическое воспитание, уважение, память, история.

Аннотация. В статье рассматривается значение патриотического воспитания в формировании личности дошкольника. Описаны методы и подходы, которые позволяют детям осознать важность любви к Родине, уважения к культурным и историческим традициям. Подчёркивается роль воспитателей в организации мероприятий, направленных на формирование у детей основ патриотизма и нравственных качеств.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, личность, культурные традиции, нравственные качества, воспитатели.

Данная методическая разработка предназначена для обучающихся 1 курса всех направлений и специальностей для профессиональных образовательных организаций.

К данному занятию обучающиеся должны завершить основной модуль рабочей программы английского языка, и, соответственно, на достаточном уровне (elementary) обладать иноязычной коммуникативной компетенцией.

СОДЕРЖАНИЕ

Мероприятие, посвященное Дню рождения К.Л. Хетагурова: «Неделя Коста»

ЦЕЛЬ: Продолжать знакомить детей с творчеством осетинского поэта