Опубликованные материалы - страница 71

Незнайка оказывается в лесу. Там очень красиво. Цветут цветы, растут деревья, поют на все голоса птицы. Ему хочется все унести с собой: нарвать цветов, наловить бабочек и птичек. На его пути встречаются зайчик и медведь. Они говорят Незнайке , что нельзя портить природу. Дух Природы рассказывает  Незнайке, что к природе нужно относиться бережно. Он просит прощения и обещает всем,что исправится.

Что такое ТРИЗ?

Технология "Теория решения имиджевых задач"(ТРИЗ) — это набор алгоритмов, разработанных советским изобретателем Генрихом Альтшуллером и его последователями для повышения творческого потенциала и улучшения процессов работы ученых.

Роль физической культуры в жизни человека заключается в следующем:

Проблема загрязнения окружающей среды полиэтиленовыми пакетами являеться одной из наиболее актуальных экологических задачь современности.Полиэтиленовые пакеты, благодаря своей дешевизне и удобству, стали неотьемлимой частью повседневной жизни миллионов людей по всему миру.Однако, несмотря на их практичность, они представляют собой серьёзную угрозу для экосистем, поскольку разлогаються в природе на протяжении сотен лет, нанося напоправимый ущерб флоре и фауне.В связи с этим, необходимость поиска эффективных решений для повторного использования и переработки полиэтиленовых пакетов становиться всё более настоятельной. 

Борис Васильев  - автор многих рассказов. Они учат детей быть внимательными и неравнодушными к чужому горю. Урок, посвящённый анализу рассказа, помогает почувствовать боль утраты сына. "Экспонат№" - это экспонат, полученный для музея учениками у одинокой женщины нечестным путем. Несмотря на старания детей заполучить оригиналы письма с фронта, эти материалы так и не были использованы в музее и не выставлены. Урок учит детей честности и порядочности. 

В статье представлен опыт проектной деятельности на интегрированном занятии, где главной целью является формирование  у обучающих осознанного отношения к здоровому образу жизни, побуждение и развитие интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом. Интеграция теоретической и практической деятельности в процессе мероприятия способствует обучающимся более глубоко проникнуться и осознать необходимость вести здоровый образ жизни.                                  

  Социальная педагогика как наука проходит сложный путь своего становления и развития, начиная от научной работы и практики исследования социальных аспектов образования и воспитания детей до формирования научного знания как теоретического фундамента педагогически специализированных направлений социальной практики. В современной России только формируются опыт социально-педагогической работы и выявляются различные направления научных исследований этой практики.

Работа социального педагога, в последнее время стала одной из самых востребованных и престижных профессий, не только в связи с нехваткой высококвалифицированных специалистов, но и необходимости участия социальных педагогов в воспитательных и образовательных процессах в образовательных учреждениях. В настоящий момент в социальной помощи нуждаются не только учащиеся, но и родители.

Аннотация

Аннотация к конспекту занятия по физкультуре для детей старшей группы «Бросание мяча о пол одной рукой и ловля его двумя руками» направлена на развитие у детей навыков координации, ловкости и силы. Основная идея занятия заключается в том, чтобы через игровые упражнения научить детей правильно бросать и ловить мяч, что способствует не только улучшению двигательной активности, но и укреплению командного духа среди участников.

Тестовая работа "Алюминий и его соединения"  составлена по материалам заданий ОГЭ и предназначена для быстрой и эффективной проверки знаний учащихся 9 класса по данной теме. Эта работа включает задания на знание строения атома, проверяет знания химических свойств алюминия, оксида алюминия и гидроксида алюминия. Также при выполнении заданий этого теста учащиеся должны знать понятие амфотерность. предусмотрено решение расчетной задачи, это задание со свободным ответом. Последнее задание проверяет знания учеников по теме окислительно-восстановительные реакции и умение расставлять коэффициенты в подобных реакциях методом электронного баланса.

Данная проверочная работа может быть использована на уроках, на дополнительных занятиях при подготовке к государственной итоговой аттестации.

Материал составлен из многолетнего опыта работы в детской школе искусств. Может быть интересен преподавателям ДМШ и ДШИ.***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************