Подвесной тренинг (упражнения с тренировочными петлями TRX).
Подвесной тренинг — разновидность силового тренинга, при котором используют подвесные системы из веревок или ремней, позволяющих выполнять упражнения, используя в виде отягощения собственный вес человека. Упражнения подвесного тренинга одновременно тренируют и развивают силу, гибкость, вестибулярный аппарат и эластичность сухожилий и связок, окружающих сустав.
В 3 года ребенок начинает активно познавать окружающий мир. Источником познания дошкольника является чувственный опыт. Значит, надо помнить, что главное в этом возрасте – обогащение опыта ребенка, необходимое для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – это обогащение представлений о внешних свойствах предметов. Развивая представления о цвете, форме, величине окружающих предметов, необходимо познакомить детей с общепринятыми образцами внешних свойств предметов, так называемыми сенсорными эталонами (семью цветами спектра, пятью геометрическими формами, тремя градациями величины). Вначале дети только знакомятся с сенсорными эталонами (сравнивают, подбирают одинаковые, запоминают названия). Затем, когда появляются более четкие представления о разновидностях каждого свойства, происходит более тонкая дифференциация эталонов; наконец, дети начинают пользоваться этими представлениями для анализа и выделения свойств разных предметов в самых различных ситуациях. Итак, сенсорное развитие ребенка, с одной стороны, имеет самостоятельное значение, так как обеспечивает получение отчетливых представлений об окружающем, с другой – составляет фундамент общего умственного развития, которое невозможно без опоры на полноценное восприятие.
ОСОБЕННОСТИ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе.
Значение сенсорного развития ребенка в раннем возрасте очень важно. В этом возрасте основная задача состоит в представлении развития внимания к свойствам предметов. Необходимо помочь ребенку, научить его хватать определенную форму предмета, его величину и видеть положение в пространстве. Постепенно это свойство поможет ему приобрести определенное значение: маленькое – это то, что можно схватить одной рукой, большое –двумя руками, круглое – то, что охватывает одной ладошкой, квадратное – то, что берется пальцами, охватывающими предмет с двух сторон.
Представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Поможем Незнайке". Цель: создание условий для формирования у детей представления о том, что растения можно выращивать в ящиках для последующейй посадки на клумбе. Педагог, в игровой форме, знакомит детей с тем что цветы выращивают из семян, обращает вниманиена разнообразие их формы, закрепляет знания об условиях роста растений.
Развивающие: Закрепить навыки последовательности посева цветов, используя схему.
Семья для ребенка — это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям.
Благополучию ребенка способствуют доброжелательная атмосфера и такая система семейных отношений, которая дает чувство защищенности, любви и принятия, стимулирует и направляет его развитие.
Данный конспект общешкольного праздника " День Учителя" представляет собой матеииалы с песнями, стихами, поздравлениями.
Цель общешкольного праздника : учить воспитанников школы- интереата проводить свое свободное время культурно и с пользой.; формирован е детскооо коллектива в процессе совместной деятельрости.
Статья об отношении педагога к обучающемуся и его главной задачи - безусловной любви к ребенку... О том, что только искренней любовью, принятием ребенка таким какой он есть, поддержкой, участием и умением понять его внутренний мир, можно завоевать его доверие... О высказываниях великих педагогов по данной теме.
Классный час"Путешествие в страну доброты" 2 класс.Формировать ценностное отношения к нравственности(добро)Воспитывать доброжелательность ,чуткость,умение видеть добро в простом и обыденном,умение дарить тепло и доброту.Продолжить знакомить с вежливыми словами.Побуждать совершать добрые поступки,воспитывать у детей стремление к самовоспитанию.
Классный час"Путешествие в страну доброты" 2 класс.Формировать ценностное отношения к нравственности(добро)Воспитывать доброжелательность ,чуткость,умение видеть добро в простом и обыденном,умение дарить тепло и доброту.Продолжить знакомить с вежливыми словами.Побуждать совершать добрые поступки,воспитывать у детей стремление к самовоспитанию.
