Введение:
Проблемы больших и малых городов в разных странах мира имеют много сходства, но и свою специфику. Они являются отражением эффективности территориальной организации общества, прежде всего малых и больших городов,рассматриваются как проблемы организации «среды жизни» и соответствия стандартам и особенностям «образа жизни».
Промежуточная иаттестация, тесто, 1 класс, Окружающий мирВ работе содержатся вопросы по темам:1. Моя Родина2. Живая и неживая природа3. Моя безопасностьКритерии оценивания:19-22 б - высокий уровень14-18 б - средний уровень10 - 13 б допустимый уровень0- 9 б - недопустимый уровень
Промежуточная аттестация — это контрольная работа, которая помогает определить, насколько хорошо школьник усвоил программ. Это рубеж, который должен пройти каждый ученик.
Современные достижения в спортивной науке и практике все чаще подчеркивают необходимость индивидуализации тренировочного процесса для достижения высоких спортивных результатов. Традиционные подходы к тренировке, основанные на общих методиках и стандартах, уже не полностью отвечают требованиям высококонкурентной среды современного тхэквондо WTF. Успех в этом виде спорта, требующем высокой степени физической и психологической подготовки, во многом определяется умением тренера адаптировать тренировочный процесс к индивидуальным особенностям каждого спортсмена.
Данная работа посвящена актуальной проблеме индивидуализации тренировочного процесса в тхэквондо WTF, с акцентом на учет психофизиологических особенностей спортсменов. В высококонкурентной среде, где разница в результатах может определяться мелочами, индивидуальный подход к тренировке становится не просто желательным, а необходимым условием для достижения максимального спортивного потенциала.
Картотека сюжетно-роливых игр для детей дошкольного возроста с 3-7лет
Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.
Аннотация: Статья рассматривает значимость патриотического воспитания в формировании личности дошкольника. В контексте современной образовательной практики особое внимание уделяется тому, как воспитатели могут развивать чувства патриотизма у детей, а также каким образом это влияет на их социальное, эмоциональное и нравственное развитие. Описание методов работы с дошкольниками, примеры из практики, а также роль родителей в воспитании патриотических чувств — все это демонстрирует важность формирования у детей основ любви к родной земле, культуре и традициям.
Сценарий презентации национального блюда был подготовлен для фестиваля-конкурса национальных культур "В Дружбе народов - единство России!" с той целью, чтобы показать традиции и поверья татарского народа. В качестве представления всех ингредиентов этого блюда было взято стихотворение "Губадия" Фаины Фанни., в котором было дано полное описание всех используемых продуктов. И в конце презентации была дана информация из истории использования этого блюда в качестве свадебного пирога.
Нравственное воспитание школьников через воздействие на эмоционально-чувственную среду.
Сегодня как никогд широко осознаётся ответственность общества за нравственное воспитание подрастающего поколения. /Реформа общеобразовательной и профессиональной школы нацеливает на использование всех возможностей, всех ресурсов для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Памтка содержит все важные правила сохранени жизни на летних каникулах дл уеников любого возраста.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Аннотация: В статье рассматриваются современные технологии и эффективные практики социального сопровождения семей, находящихся в социально опасном положении. Описываются основные принципы работы социального педагога, методы диагностики, индивидуального и группового сопровождения, а также взаимодействия с другими субъектами социальной поддержки. Приводятся примеры успешных программ и методик, направленных на восстановление функций семьи, предупреждение социального неблагополучия и создание благоприятной среды для развития ребёнка. Материал ориентирован на практическое применение в образовательных учреждениях.
Ключевые слова: Социальное сопровождение, социально опасное положение, технологии поддержки, социальный педагог, профилактика неблагополучия, семья, диагностика, межведомственное взаимодействие.
