Аннотация. Преподавание русского языка детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого подхода и внимания к индивидуальным особенностям каждого ученика. В данной статье рассматриваются основные принципы и методы, которые помогут учителям создать эффективную и поддерживающую образовательную среду. Приводятся примеры конкретных техник и упражнений, направленных на развитие речевых навыков и поддержание мотивации у детей с ОВЗ.
Ключевые слова: русский язык, дети с ОВЗ, индивидуальный подход, методы обучения, речевые навыки.