«Любимый город». | Конева Надежда Васильевна. Работа №234532

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 32»

Проект

Название: «Любимый город».

Вид: познавательно – информационный.

Возрастная группа: подготовительная группа №8.

Состав участников: воспитанники подготовительной группы №8, специалисты МБДОУ, родители.

Разработчики: воспитатель высшей квалификационной категории

Конева Н.В.

Музыкальный руководитель первой квалификационной категории

Александрова О.В.

Срок реализации: 03.09.2019 г. по 13.09.2019 г.

г. Таганрог 2019г.

Актуальность проекта

Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе. А город – это, прежде всего дворы и улицы.

Цель проекта: воспитание патриотизма, чувство любви и гордости за свой родной город; закрепление знаний об истории города, его достопримечательностях.

Задачи:

Формировать представления детей о родном городе.

Закрепить знания детей о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.

Формировать общее представление об основных сооружениях, памятниках, определяющих облик города.

Воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.

Стимулировать познавательную активность, содействовать становлению желания принимать участие в традициях города и горожан.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Предполагаемый результат:

Формирование у детей представлений о родном городе, об основных памятниках, определяющих облик города; о знаменитых людях, родившихся в городе.

Умение видеть красоту родного города;

Элементарные правила поведения на улице, в общественных местах.

Содержание проекта.

I этап. Подготовительный.

Предварительная работа:

-Определение целей и задач.

-Создание условий для самостоятельной деятельности.

-Составление плана работы по реализации проекта.

-Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

-Подбор художественной литературы.

-Подбор методического материала игр и пособий для работы с детьми.

-Информация в уголке для родителей о цели и задачах проекта «Любимый город!»

Работа с родителями по реализации проекта:

-Консультация для родителей: «Улицы родного города».

-Предложить найти и выучить с детьми стихотворения  местных поэтов о нашем городе.

-Совместная работа родителей и детей по изготовлению фотовыставки «Мой город, мои улицы».

II этап – основной (практический)

Основной этап. 

ОО «Познавательное развитие».

Задачи:

-Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

- Формирование гражданской принадлежности; воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств.

Тематические занятия с презентацией: «Архитектура г. Таганрога», «Природа нашего края».

Беседы: «Береги свой город».

Рассматривание фотографий о родном городе, его достопримечательностях.

Рассматривание карты – схемы города. Рассказ детей о местах, где они были в городе.

Дидактические и развивающие игры: «Расскажи о родном городе»; «Скажи, наоборот»; «Достроим дом», «Найди выход» (лабиринт), «Сложи картинку» (герб Таганрога), «Где я нахожусь», «Закончи предложение».

ОО «Речевое развитие».

Задачи:

- Уточнять высказывания детей, помогать им более точно характеризовать объект, ситуацию; учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

- Продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения.

- Помогать осваивать формы речевого этикета.

- Продолжать содержательно, эмоционально рассказывать детям об интересных фактах и событиях.

- Приучать детей к самостоятельности суждений.

-Вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов, картин, иллюстраций.

Презентации: «Архитектура г. Таганрога».

Составление описательных рассказов: «Расскажи про свою улицу».

Чтение художественной литературы:  Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица», чтение стихотворений о городе.

ОО «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

- Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родного города.

Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей.

Закреплять знание домашнего адреса.

-Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде.

Сюжетно-ролевые игры: «Праздник города», «Семья», «Салон красоты», «Больница», «Магазин», «Библиотека», «Отважные пожарные», «Цветочный магазин», «Аптека».

ОО «Физическое развитие».

Задачи:

- Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Подвижные игры: «Мой веселый звонкий мяч», «Цветные автомобили», «Прятки», «Ловишки», «Найди предмет», «Пробеги тихо», «1,2,3 к растению беги», «Попади в цель», спортивные упражнения и игры (бадминтон, кольцеброс, футбол).

ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

- Формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Обогащать сенсорный опыт.

- Продолжать развивать образное эстетическое восприятие, образные представления, формировать эстетические суждения; учить аргументированно и развернуто оценивать изображения, созданные как самим ребенком, так и его сверстниками, обращая внимание на обязательность доброжелательного и уважительного отношения к работам товарищей.

- Воспитывать самостоятельность; учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, лепке и аппликации, используя выразительные средства.

-Вызывать желание слушать музыку, выполнять движения в такт музыки.

- Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности.

Лепка: «Моя улица».

Рисование: «Флаг Таганрога», «Мой город», «Дома на нашей улице». Рисование родного двора, в котором живут дети.

Аппликация: «Вечерний город»

Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего», «Будущие архитекторы».

Музыкальная деятельность: прослушивание Гимна Таганрога.

Слушание: «Гимн Таганрогу» муз. С. Сердюка, «Мой белый город» из репертуара Софии Ротару, «На улице Каштановой» из репертуара Ю. Антонова, «Мой Таганрог» муз А. Кудряшова.

Пение: «Город у самого моря» муз. Шейко, «Край, в котором ты живёшь» муз. Гладкова.

Музыкально-ритмические движения: музыкальная игра «Цветник», танец на музыку «Мой любимый город» в исполнении группы «Браво».

III этап- заключительный

-Праздничное мероприятие, посвященное дню города: «Мы очень любим город свой».

- Оформление фотовыставки «Мой город, мои улицы».

Вывод:

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольника. Мы убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект заинтересовал детей и родителей, сплотил их.

Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребенку.  

Воспитатель,  вместе с детьми,  создал фотовыставку «Мой город, мои улицы».

Родители предоставили интересные и яркие фотографии для создания фотовыставки, разучили стихи о городе.

На заключительном этапе, во время праздничного мероприятия, дети показали свои знания и умения, полученные во время проведения проекта.