Методические рекомендации “Народная кукла в реабилитации и абилитации инвалидов с ментальными нарушениями” | Балачкова Ольга Олеговна. Работа №362710

Методические рекомендации по применению народной куклы в реабилитации и абилитации инвалидов с ментальными нарушениями.

Введение:

Данные методические рекомендации разработаны для специалистов, работающих в учреждениях, оказывающих реабилитационную помощь инвалидам с ментальными нарушениями. Они основаны на опыте реализации программ, использующих создание народной куклы как эффективное средство реабилитации.

Цель рекомендаций – предоставить практические инструменты и подходы для внедрения данного метода в практику работы.

I. Обоснование применения народной куклы в реабилитации

Народная кукла – это не просто предмет рукоделия, это мощный инструмент, сочетающий в себе элементы арт-терапии, трудотерапии и социокультурной адаптации. Работа с куклой способствует:

Развитию мелкой моторики:

 изготовление кукол требует точных движений рук и пальцев, что способствует улучшению моторики и координации.

Сенсорной стимуляции:

 использование различных материалов (ткани, нитки, бусины, дерево, природные материалы) обогащает сенсорный опыт, развивает тактильные ощущения, зрение.

Когнитивной стимуляции:

 процесс создания куклы требует концентрации внимания, запоминания последовательности действий, планирования, что стимулирует когнитивные функции, улучшает память и внимание.

Эмоциональной регуляции и самовыражению:

 создание куклы позволяет выразить эмоции, снизить тревожность, повысить самооценку и уверенность в себе.

Социализации и коммуникации:

 групповые занятия способствуют общению, взаимодействию, формированию социальных навыков, преодолению социальной изоляции.

Приобщению к культурному наследию:

 знакомство с историей и традициями народных кукол формирует чувство сопричастности к культуре, способствует сохранению культурного наследия.

II. Подготовка к реализации программы

Оценка потребностей и возможностей участников:

Проведите предварительную оценку физических, когнитивных и эмоциональных возможностей каждого участника.

Учитывайте уровень развития мелкой моторики, способность к концентрации внимания, наличие ограничений по здоровью.

Определите индивидуальные цели реабилитации для каждого участника.

Подбор материалов и оборудования:

Заранее подготовьте необходимые материалы: различные виды тканей, нитки, пряжу, вату, ленты, пуговицы, бусины, клей, ножницы, иголки, картон, деревянные палочки, природные материалы.

Обеспечьте комфортные условия работы: достаточное освещение, удобные столы и стулья.

Приобретите наглядные пособия: образцы кукол, схемы, выкройки, фотографии.

Обучение специалистов:

Организуйте обучение специалистов, планирующих проводить занятия, по техникам изготовления народных кукол, а также по особенностям работы с инвалидами с ментальными нарушениями.

Пригласите опытных мастеров народного творчества для проведения мастер-классов.

Подготовка помещения:

Создайте комфортную и безопасную атмосферу для занятий.

Оформите помещение в народном стиле, используя традиционные элементы декора (вышивки, роспись, изделия народных промыслов).

Обеспечьте доступность помещения для людей с ограниченными возможностями.

III. Организация занятий

Формы работы:

Индивидуальные занятия:

 для работы с участниками, требующими индивидуального подхода.

Групповые занятия:

 основная форма работы, способствующая социализации и коммуникации.

Парные занятия:

 для работы в паре, для взаимопомощи и обучения друг у друга.

Мастер-классы:

 для обучения новым техникам и приемам, приглашение экспертов.

Структура занятий:

Вводная часть (10-15 минут):

Приветствие, создание позитивного настроя.

Обсуждение темы занятия, демонстрация образцов кукол.

Разминка для рук и пальцев.

Основная часть (45-60 минут):

Объяснение технологии изготовления куклы, показ этапов работы.

Практическая работа участников под руководством специалиста.

Индивидуальная помощь и поддержка каждому участнику.

Заключительная часть (15-20 минут):

Подведение итогов, обсуждение созданных кукол, обмен впечатлениями.

Рефлексия: что получилось, что вызвало затруднения, что понравилось.

Планирование следующего занятия.

Методы работы:

Наглядный метод:

 демонстрация образцов, схем, фотографий.

Словесный метод:

 объяснение, беседа, инструктаж.

Практический метод:

 выполнение упражнений, изготовление кукол.

Игровой метод:

 использование игровых элементов в процессе обучения.

Метод поощрения:

 похвала, награды за достижения.

Адаптивный подход:

 разделение сложных задач на простые этапы, использование упрощенных техник и материалов, учет индивидуальных особенностей каждого участника.

Особенности работы с инвалидами с ментальными нарушениями:

Индивидуальный подход:

 учитывать особенности каждого участника, его возможности и потребности.

Простота и доступность:

 использовать простые и понятные инструкции, избегать сложных терминов и конструкций.

Пошаговая инструкция:

 разбивать процесс изготовления куклы на простые и понятные этапы.

Визуализация:

 использовать наглядные материалы, фотографии, схемы, видеоматериалы.

Повторение:

 регулярно повторять изученный материал для закрепления навыков.

Поощрение:

 хвалить участников за достижения, поддерживать их мотивацию.

Безопасность:

 обеспечить безопасные условия работы, предупредить травмы.

Терпение и доброжелательность:

 проявлять терпение и понимание к участникам, создавать доброжелательную и поддерживающую атмосферу.

Учет сенсорных особенностей:

 адаптировать материалы и инструменты, учитывая сенсорные предпочтения участников (цвет, текстура, запах).

Использование вспомогательных средств:

 при необходимости использовать специальные приспособления для облегчения работы (лупы, увеличенные иглы, удобные ножницы).

IV. Виды народных кукол для реабилитации

При выборе видов кукол для изготовления необходимо учитывать цели реабилитации, возможности участников и доступность материалов. Вот несколько примеров:

Куклы-обереги:

 “

Кувадка

”, “

Кубышка-травница

”, “Неразлучники” (способствуют формированию чувства безопасности, защищенности, понимания традиций).

Игровые куклы:

 “Зайчик на пальчик”, “

Куклы-мотанки

” (развивают мелкую моторику, воображение, социальные навыки).

Куклы для украшения:

 “Веснянка”, “

Зерновушка

”, “Рождественские куклы” (развивают творческие способности, чувство прекрасного, эстетическое восприятие).

Куклы из различных материалов:

 тряпичные, соломенные, нитяные, из природных материалов (обеспечивают сенсорную стимуляцию, знакомят с разными техниками).

V. Оценка результатов

Методы оценки:

Наблюдение:

 систематическое наблюдение за участниками во время занятий, оценка их активности, вовлеченности, навыков и эмоционального состояния.

Анализ работ:

 анализ качества изготовленных кукол, оценка аккуратности, сложности исполнения, творческого подхода.

Беседы:

 проведение бесед с участниками и их родственниками для оценки субъективных изменений, самочувствия, удовлетворенности программой.

Тестирование (при необходимости):

 использование специализированных тестов для оценки развития мелкой моторики, когнитивных функций, эмоционального состояния.

Критерии оценки:

Улучшение мелкой моторики:

 повышение точности движений, увеличение силы и ловкости рук и пальцев.

Развитие когнитивных функций:

 улучшение внимания, памяти, мышления, способности к планированию.

Повышение эмоциональной устойчивости:

 снижение уровня тревожности и депрессии, улучшение настроения и общего самочувствия.

Развитие коммуникативных навыков:

 улучшение способности к общению, взаимодействию, выражению своих чувств и потребностей.

Повышение самооценки:

 формирование уверенности в себе, осознание своих способностей и достижений.

Творческая самореализация:

 раскрытие творческого потенциала, создание красивых и уникальных кукол.

Фиксация результатов:

Ведение дневников наблюдений за участниками.

Создание

портфолио

работ каждого участника.

Регулярное проведение мониторинга и анализа результатов программы.

VI. Рекомендации по дальнейшей работе

Постоянное совершенствование программы:

 обновлять методические материалы, осваивать новые техники, учитывать отзывы участников и специалистов.

Расширение программы:

 включать в программу новые виды народных кукол, организовывать выставки и ярмарки, привлекать к участию других специалистов и волонтеров.

Сотрудничество:

 налаживать сотрудничество с другими учреждениями, организациями и мастерами народного творчества.

Повышение квалификации:

 проходить курсы повышения квалификации по работе с инвалидами с ментальными нарушениями и по изготовлению народных кукол.

Обобщение опыта:

 делиться опытом работы с коллегами, публиковать статьи, участвовать в конференциях и семинарах.

Заключение

Применение народной куклы в реабилитации инвалидов с ментальными нарушениями – это эффективный и доступный метод, способствующий комплексному восстановлению, социальной адаптации и творческой самореализации. Надеюсь, данные методические рекомендации будут полезны для вас в вашей работе. Важно помнить, что каждый участник уникален, и подход к нему должен быть индивидуальным и уважительным. Желаю вам успехов в реализации данной программы и достижении положительных результатов в работе!