Познавательное занятие по национальной культуре | Габайдуллина Галина Ивановна. Работа №257715

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1
СЕВЕРЯНКА МР НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН
Конспект занятия
по национальной культуре
Тема: Люблю Якутию родную
Габайдуллина Г.И.
преподаватель по национальной культуре
МДОУ №1 Северянка
п. Черский
Комплексное занятие
на тему Люблю Якутию родную в подготовительной группе
Цель: Уточнить и обобщать знания детей о родном крае, о природных богатствах Якутии, ее природе, о декоративно-прикладном искусстве народов Крайнего Севера.
Прививать любовь к родному краю, учить понимать и ценить национальное искусство своего народа.
Передавать свои знания о родном крае в изобретательной деятельности.
Развивать творчество, самостоятельно в выборе сюжета.
Материал: Листы белой бумаги альбомного формата, цветные карандаши, картины: В тундре, Северное сияние, выставка декоративно – прикладного искусства.
Предварительная работа: Рассматривание альбомов Якутия, Наш Черский, панно В тундре, рассматривание макета В яранге. Экскурсия по улицам поселка. Рассматривание стендов в кабинете по национальной культуре. Проведение национальных игр Прыжки через нарты, Олени и оленята, разучивание игр народов Севера и Саха. Чтение литературных произведений Н.Н. Курилова – юкагирского писателя, разучивание стихотворений, загадок, примет.
Ход занятия:
Воспитатель: На свете много разных стран,
Но есть одна страна,
От синих льдов до
Теплых рек
Раскинулась она
На свете много разных стран
Но есть одна страна
Ее мы Родиной зовем,
А Родина одна!
Ребята, вы знаете, что наша Родина многонациональна. Люди разных национальностей живут в разных Республиках. А в какой Республике живем мы? (В Якутии). Но задумывались ли вы, слушая слово Якутия, какая она наша Республика – наша Родина? (Предлагаю детям для рассматривания картины В тундре, Якутия). Дети посмотрите внимательно на эти картины. Они вам помогут рассказать о нашем замечательном, сказочном и в то же время суровом крае. Кто желает рассказать о нашей Республике? (Выслушать ответы детей, обобщить ответы).
Правильно ребята наша Якутия большая и богатая, но Якутия – это не только огромные северные просторы, это еще волшебная сказочная кладовая. В ней таятся сказочные сокровища: золото, алмазы, руда. А сколько у нас рек и озер! Ребята, а какие реки протекают в нашем поселке? (Колыма, Пантелеиха).
Какими словами стихотворения можно рассказать о реке Колыме?
На реке Колыме
Непокорной Север
Обживаем мы
Снежные просторы
Очень широки,
Лютые морозы,
Белая пурга
Вся закоченела
Подо льдом река.
Наша Республика – это также бескрайняя тайга, тундра, лютые морозы – зимой и короткое богатое цветами и ягодами – лето.
Полгода не заходит солнце, полгода солнце не всходит. Зимой на небе полыхает северное сияние, а в бескрайней снежной тундре неделями метет метель, и люди греются у костров в ярангах. (Обратить внимание детей на ярангу, рассмотреть её).
Из чего строят оленеводы ярангу? Почему в тундре ставят яранги, а не дома? А кто пасет стадо оленей в тундре, ухаживает за ними? Какую чукотскую пословицу вы знаете о нем? (Хороший пастух пасет стадо умело, у него всегда стадо все цело).
Ребята, а давайте разгадаем северные загадки:
В доме лишь одна стена.
Очень круглая она,
До того она кругла,
Ни единого угла? (Яранга)
Кто род северным сиянием,
Покрывает расстоянья
У кого рога ветвисты
Ноги тонки, ноги быстры,
В белой тундре всех быстрей
Кто он? (Северный олень)
Гуляет в тундре
Да не олень,
Летает по воле,
Да не птица? (Пурга)
Наша Республика, ребята – это земля дружбы. Здесь трудятся люди многих национальностей. Ребята, а люди каких национальностей живут рядом с нами? (Эвены, чукчи, юкагиры, якуты, русские, белорусы, украинцы).
Чем отличаются люди разных национальностей? (У каждого народа своя культура, язык, одежда, песни, быт, сказки, обычаи и традиции). Назовите, какие обычаи, и традиции вы знаете?
И все что вы видите вокруг, не возникло само по себе, его сделали люди. Можно только удивляться тому, сколько они уже могли создать в нашем суровом и холодном, но ласковому человеку – краю!
Ребята приглашаю вас на выставку народного творчества Якутии.
Как называются эти деревянные изделия? (Чороны).
Для чего они предназначены? (Для кумыса).
Чороны выдалбливались из дерева при помощи специальных ножей. А почему они приобрели коричневый или красновато – коричневый цвет?
(Их пропитывали животным жиром и сушили на открытом воздухе)
Ребята, какими словами о чороне в своем стихотворении рассказал якутский поэт Моисей Ефимов:
Вы посмотрите как светло и ровно,
Похож на задушевный разговор,
По стенкам деревянного чорона
Бежит и не кончается узор.
Вы обратили внимание из каких элементов состоят узоры на чороне? (Выслушать ответы детей, обращая внимание на использование равномерно чередующихся переплетение полос).
Занятие заканчивается хороводным танцем ОСУОХАЙ.