Организация образовательного процесса по образовательным программам высшего образования для обучающихся с ограниченными возможностями

О программе: Развитие интеллектуальных задатков обучающихся, поиск и выбор профессий пригодных для учащихся с ОВЗ в общем и профессиональном росте - являются основными задачами, которые стоят перед особой системой образования и всеми образовательными учреждениями. Наука требует развития инновационных аспектов образования посредством внедрения новых педагогических технологий в образовательную процедуру. В существующей в настоящий момент профессиональном образовательном учреждении акценты педагогической работы от получения знаний переносятся на развитие компетенций и профессионального становления личности всех обучающихся  с ОВЗ. В условиях персонально—ориентированного подхода к обучающимся с ОВЗ, преподавательские технологии обучения и развития должны быть нацелены на психологическую борьбу с дефектом, общественно-психологическую и трудовую адаптацию учащихся, а также удовлетворение их образовательных нужд. Образование обучающихся с ОВЗ предусматривает разработку для них особой коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей хорошие условия и идентичные с обычными обучающимися возможности для приобретения высшего образования в рамках особых образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию проблем с развитием, общественную адаптацию. Чтобы адекватно организовать учебно-производственную и коррекционно-преподавательскую работу педагогу нужно знать и осознавать структуру дефекта учащихся и понимать то, что проблемы с развитием, имеющие название «первичный дефект», могут быть исправлены и скорректированы. Поэтому появляется необходимость глубокого исследования как психологических и педагогических отличительных черт учащихся, так и медицинских особенностей и ограничений. Программа профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса по образовательным программам высшего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» создана для подготовки преподавательских сотрудников структуры высшего образования к деятельности с учащимися с ОВЗ. Программа состоит из 5 модулей. Особое внимание направлено на исследование медицинских и психологических особенностей в лиц с ОВЗ, что существенно повышает степень компетентности преподавателей в работе с ними. Отдельным набором программы затрагивается вопрос такой специфической сферы как организационно-техническое регулирование образовательного процесса, что даст возможность будущим педагогам внести весьма результативные предложения по его улучшению для обучающихся с ОВЗ в том учреждении, в котором работает преподаватель. Эта программа переподготовки, несомненно, будет нужна не только педагогам образовательных учреждений высшего образования, но и административным сотрудникам, обеспечивающим образовательный процесс для людей с ОВЗ.

Программа профессиональной переподготовки создана с опорой на:
1) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования с направлением подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»;
2) Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, датированный 11 января 2011 г. N 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования».

Цель: Развить у обучающихся профессиональные компетенции, нужные для выполнения нового типа профессиональной деятельности в ряде областей:  «Высшее образование» с профилем подготовки «Организация образовательного процесса по образовательным программам высшего образования, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» с целью получения квалификации «Преподаватель по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья».