Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС 144 ч.

Цели:
1) совершенствование компетенций  во время создания материалов для обучения и программ для воспитания отечественной гражданской идентичности;
2) развитие навыков и умений использовать приобретенные знания во время создания и применения планов улучшения содержания особенностей отечественной гражданской идентичности, формирование профессиональной и профессиональной компетентности в результате получения знаний об особенностях, корнях и ценностях гражданской самоидентификации, позиции, роли, способах и подходах к задаче увеличения соответствия отечественной гражданской идентичности новым общественным процедурам.

Задачи:
1) найти смысл терминов «гражданская идентичность, «гражданская самоидентификация» и «российская гражданская идентичность»;
2) описать требования и критерии Федерального государственного образовательного стандарта Основного общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта Среднего общего образования касательно процедуры воспитания отечественной гражданской идентичности;
3) определить требования Федерального государственного образовательного стандарта к персональным, метапредметным и предметным итогам изучения образовательной программы в области гарантии воспитания отечественной гражданской идентичности;
4) проанализировать средства и способы воспитания отечественной гражданской идентичности в структуре исторической, культурной, персонально-психологической и экономической составляющих формирования гражданской идентичности;
5) исследовать процедуру воспитания отечественной гражданской идентичности в институциональном измерении работы образовательного учреждения.

Учебный план