Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду 248 ч.

Цель: Развитие умений преподавателей в развивающей и коррекционной деятельности с детьми дошкольного возраста, обладающими ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), улучшение профессиональной компетентности преподавателей в сфере применения методов и адаптированных программ для разработки в дошкольном образовательном учреждении образовательной работы с дошкольниками, обладающими ОВЗ, создание развивающих интерактивных упражнений, разработка электронных образовательных средств, увеличение мотивировки преподавателей дошкольного образовательного учреждения, дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и их родителей.

Задачи:

1) сопоставить оздоравливающе средства и методы для развития и обучения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья дома и в дошкольном образовательном учреждении, распределить опыт их применения в преподавательской деятельности;
2) найти требования ФГОС ДО и ФГОС ОВЗ к итогам изучения учениками дошкольного возраста обучающей программы;
3) улучшить умения преподавателей в сфере применения возможностей роста дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, адаптированных программ для подготовки детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья учебе в школе, внедрение в структуру дополнительного образования в образовательной работе ДОО, организации общения, совместной работы со сведениями, их систематизации, создания инновационных развивающих средств.
4) продемонстрировать использование развивающих и коррекционных особенностей в развитии дошкольников.

Требования к квалификации педагогического работника: среднеспециальное или высшее педагогическое/психологическое образование.

Категория слушателей: Специалисты системы образования, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги ДОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки развивающей и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.