Опубликованные материалы - страница 1091

Практико-ориентированная среда представляет систему организационно-педагогических условий, обеспечивающих формирование профессионально-педагогических компетенций будущих преподавателей в процессе педагогической практики при выполнении различных видов учебной деятельности в рамках преподаваемых дисциплин. Особенностью организации практико-ориентированной среды является расширение образовательного пространства учреждения за счет включения в него других образовательных организаций как источников информации, представляющих собой производственное пространство для формирования компетенций.

Эмоции являются неотъемлемой частью жизни. Замечено, что эмоции являются неким индикатором состояния ребенка и влияют на его поведение и деятельность всего организма .жизнедеятельность организма. В статье показаны советы по развитию эмоциональной и социальной сфер ребёнка, описаны показатели эмоционального и социального развития детей младшего дошкольного возраста

Технологическая карта урока по чтению по теме рассказа Е. Чарушина "Страшный рассказ". Урок проводится во 2 классе по программе "Перспектива". В нём отражены воспитательные, поучительные моменты из жизни детей, прививается любовь к братьям нашим меньшим - животным. В данном конспекте описаны разнообразные формы и виды работы с обучающимися.

В условиях стремительного развития цифровых технологий и широкого распространения социальных сетей фотография стала не только средством запечатления событий, но и важным элементом средства самовыражения. Понимание этапов этой эволюции помогает лучше осознать влияние технологий на культуру и общество

 Цель: помочь родителям понять роль старших членов семьи в воспитании ребёнка.

Задачи:

Конспект занятия в области "Художесттвенно - эстетическое развитие" для детей дошкольного возраста (6-7 лет) на тему "Русский костюм" разработан с целью приобщения к социокультырным ценностям детей дошкольного возраста (6-7 лет). В ходе занятия рассказывается про элементы русского национального костюма, о символизации и обозначении цветов в костюме

Аннотация. Статья посвящена особенностям формирования и поддержания учебной мотивации у младших школьников. Рассматриваются ключевые факторы, влияющие на развитие познавательного интереса у детей данного возраста, а также роли учителя в создании условий для формирования устойчивой учебной мотивации. Подчеркивается значимость индивидуального подхода и создание эмоционально комфортной образовательной среды как необходимых условий для успешного обучения.

Ключевые слова: учебная мотивация, младший школьный возраст, познавательный интерес, образовательный процесс, индивидуальный подход, психологические особенности, эмоциональная среда.

В статье рассматриваются понятие «конфликта». Рассмотрены принципы управления и профилактики конфликтов в учреждении. 

Ключевые слова: конфликты, управление, принципы, профилактика.

Аннотация. Статья раскрывает особенности организации работы в малых творческих группах на уроках чтения в начальной школе. Рассматриваются методические аспекты групповой деятельности, её влияние на развитие коммуникативных, читательских и аналитических навыков учащихся. Подчеркивается значимость данного подхода для формирования устойчивого интереса к чтению, развития умения интерпретировать художественные тексты и активного вовлечения детей в образовательный процесс.

Ключевые слова: малые группы, творческая деятельность, уроки чтения, начальная школа, коммуникативные навыки, читательская грамотность, образовательный процесс.

Аннотация. Статья посвящена исследованию роли игровых методов в процессе формирования математических понятий у младших школьников. Рассматриваются особенности применения игр в учебной деятельности, их влияние на развитие логического и аналитического мышления, а также на повышение интереса к математике. Автор акцентирует внимание на том, что игровые формы обучения способствуют лучшему пониманию абстрактных математических категорий, их осмыслению и практическому применению.

Ключевые слова: математические понятия, младшие школьники, игровая деятельность, познавательная активность, логическое мышление, осознанное обучение, интерес к математике.