Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Скидка 42% действует до 28.11
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Опубликованные материалы - страница 1296

Профилактика школьной тревожности у младших школьников

Аннотация. Статья посвящена вопросам профилактики школьной тревожности у младших школьников. Рассматриваются причины возникновения школьной тревожности, её влияние на учебную деятельность и психическое здоровье детей. Приводятся эффективные методики и рекомендации для педагогов и родителей по снижению уровня тревожности у детей в начальной школе.

Ключевые слова: школьная тревожность, младшие школьники, профилактика, психологическая поддержка, методики обучения, эмоциональное благополучие, школьная адаптация.

Формирование умения различать и называть цвета у детей раннего возраста

В современном мире важно обратить внимание на сенсорное развитие детей раннего возраста, так как это является основой для формирования когнитивных способностей и успешного обучения в будущем. Сенсорное развитие играет ключевую роль в формировнаии у детей навыков восприятия, окружающего мира, развивает моторику и координацию движений. Формирование умения различать и называть цвета у детей раннего возраста является важным этапом в их когнетивном развитии. Существуют множество игр на развитие этого навыка.

Развитие творческого потенциала учащихся через нестандартные уроки

Аннотация. Статья описывает различные нестандартные методики обучения для развития творческого потенциала детей. Она подчеркивает значение инновационных подходов для активизации мыслительной деятельности.

Ключевые слова: творческий потенциал, нестандартные уроки, развитие.

Использование наглядных пособий на уроках в начальной школе

Аннотация. В данной статье анализируется эффективное использование наглядных пособий на уроках начальной школы с целью повышения интереса учеников к предметам и более глубокому усвоению материала.   

Ключевые слова: наглядные пособия, уроки, начальная школа, интерес, материал.

Интерактивные методики обучения чтению и письму в начальной школе

Аннотация. Данная статья рассматривает эффективные методики обучения чтению и письму в начальной школе через использование игр, ролевых игр и творческих подходов. Она также описывает применение интерактивных методов для развития навыков у детей.

Ключевые слова: обучение, письмо, начальная школа, игры, ролевые игры, творческий подход.

Химический эксперимент как источник познания и средство обучения химии

Аннотация. В статье рассматривается роль химического эксперимента как источника познания и эффективного средства обучения химии. Описаны основные виды экспериментов, методы их проведения и их влияние на развитие познавательных и практических навыков у учащихся. Приведены примеры успешного применения химических экспериментов в образовательной практике.

Современные методы преподавания биологии в старших классах

Аннотация. В статье рассматриваются современные методы преподавания биологии в старших классах. Описаны подходы и инновационные технологии, способствующие углубленному пониманию биологических процессов и явлений, развитию критического мышления и исследовательских навыков учащихся. Приведены примеры успешного применения этих методов в образовательной практике.

Экологическое образование и воспитание на уроках биологии

Аннотация. В статье рассматривается важность экологического образования и воспитания на уроках биологии. Описаны методы и подходы, способствующие развитию экологического мышления и осознанного отношения к природе у школьников. Приведены примеры успешного применения этих методов в образовательной практике.

Календарное планирование "Удивительное рядом"

Календарный план воспитательно- образовательной работы с детьми на летний оздоровительный период  в средней группе «Солнышко»

 с «15» июля 2024г по «19» июля 2024 г.

ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОНР III УРОВНЯ СРЕДСТВАМИ МНЕМОТЕХНИКИ

В настоящее время наблюдается увеличение числа детей с общим недоразвитием речи (ОНР), а, следовательно, проблема формирования связной монологической речи у детей с данным нарушением остается актуальной.

Высокий уровень овладения связной монологической речью в дошкольном возрасте закладывает основы успешного обучения в школе. Адекватно воспринимать, воспроизводить тексты, умение давать развернутые ответы на поставленные вопросы, без посторонней помощи излагать свои мысли – все эти действия требуют достаточного уровня сформированности связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Однако, в методических и психологических исследованиях отмечается, что навыки связной монологической речи при спонтанном развитии не достигают уровня, который необходим для полноценного обучения детей в школе. Эти навыки нужно формировать специально, особенно актуально это для детей, имеющих ОНР.

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×