Сегодня на историю, как учебный предмет, возлагается особая миссия – воспитание духовно-нравственной личности, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России, выявить непреходящие духовные богатства, которые были накоплены человечеством за всю историю его развития, и понять взаимосвязь каждого человека с всеобщими нравственными и духовными законами.
Методическая разработка по физическому развитию "Спасибо за Победу"
В статье рассмотрена значимость физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, а также их роль в формировании здорового образа жизни. Отмечается, что регулярные физические упражнения способствуют профилактике заболеваний, укреплению сердечно-сосудистой системы, повышению выносливости и улучшению эмоционального состояния. Особое внимание уделяется важности приобщения молодежи к физической активности с раннего возраста и роли государственной поддержки в популяризации спорта. Авторами подчеркивается необходимость создания доступной спортивной инфраструктуры и развития образовательных программ, направленных на формирование здоровых привычек. Физическая культура рассматривается как эффективный инструмент для улучшения качества жизни, повышения дисциплины и гармоничного развития личности.
Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы, способствующие развитию музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через игру на музыкальных инструментах. Описаны психологические и педагогические аспекты музыкального воспитания, а также роль различных инструментов в обучении детей. Акцент сделан на важности интеграции игры на музыкальных инструментах в повседневные занятия в детском саду как эффективного средства для стимуляции слухового восприятия, ритмического чувства и творческого самовыражения детей.
Ключевые слова: развитие музыкальных способностей, дошкольники, музыкальные инструменты, музыкальное воспитание, игра, ритм, слуховое восприятие, творческое самовыражение.
Цель: создать благоприятные условия для усвоения знаний об Иване
Калите и о его деятельности, организовать деятельность обучающихся по изучению и осмыслению новых предметных знаний, умений, навыков о возрождении Руси, о правлении князя Ивана Калиты и присоединении городов Руси к Московскому княжеству.
Аннотация. В статье рассматриваются ключевые аспекты раннего выявления признаков расстройств аутистического спектра (РАС) у детей дошкольного возраста в условиях образовательной среды. Представлены научные основания понимания РАС как нейроразвития, отличного от типичного, выделены клинические и поведенческие особенности, проявляющиеся на ранних этапах развития. Особое внимание уделено роли воспитателя как наблюдателя и медиатора между ребёнком, родителями и специалистами. Подчеркивается необходимость формирования у педагогов системы знаний и навыков, направленных на своевременное распознавание «красных флажков» аутизма.
Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, ранняя диагностика, дошкольное образование, педагог-наблюдатель, особенности развития, коммуникация, сенсорная чувствительность.
В условиях современного мира, где ценятся разнообразие и инклюзия, важно понимать, что каждый ребенок, независимо от его физических или психических ограничений, имеет право на качественное образование и возможность реализовать свой потенциал. Это требует от педагогов и специалистов глубокого понимания особенностей работы с такими детьми, а также применения индивидуальных подходов, которые учитывают уникальные потребности каждого ребенка.
Почти в каждом доме есть особые, дорогие сердцу вещи предков – семейные реликвии. В нашей семье – это фотографии моей прабабушки по отцу Валишиной Таслимы Мугаллимовны. Она – «Заслуженный учитель школы Башкирской АССР»! Проработала в школах Туймазинского района 42 года!
Я совсем не знала свою прабабушку. Она умерла, когда мне было 5 месяцев. Но слышала, что это был добрый, порядочный человек, мудрый, талантливый педагог, хорошая мать и бабушка. Я решила исследовать ее педагогический и жизненный путь.
