Дидактическая игра "Лото "Якутские загадки" | Тойтонова Зоя Игоревна. Работа №334490

ПАСПОРТ

инновационной образовательной технологии

Информация об авторе

-

Тойтонова Зоя Игоревна, воспитатель МБДОУ №5 “Радуга”

г.Якутска

Название

-

Дидак

тическая игра “Лото “Якутские загадки”

”

Направление проекта “Одаренный ребенок”

–

Полилингвальное образование, настольная игра, развивающие игры

Год изготовления

– 202

0

Материал

–

раздаточные карточки

-

лото с иллюст

р

а

циями на разгадку, карточки

30

штук

с

якутскими

загадками, фишки круглой, треугольной, квадратной формы

(распространенные геометрические фигуры)

и желтого, кр

асного и зеленого

цветов

(цвет светофора)

.

Цель

– Развитие словарного запаса детей, остроты ума

при разга

дывании загадок через настольную игру лото, воспитание национального духа

через вид

фольклора

как

загадки, привитие коллективизма, ком

муникативных умений и навыков в условиях билингвальной

среды.

Адресат

– для детей дошкольного возраста от 4

до 7

лет

Описание технологии

– В нынешнем образовании необходимо активное использование языка как средства общения и приобщения к культуре. Век информатизации дети с малых лет учатся говорить на русском или на английском языке, учителями служат гаджеты. А родной язык (якутский) остается на второй план. А знание и обогащение языка детям дошкольного возраста приведет развитию мышления, к расширению кругозора.

В развитии ребенка-дошкольника особую важность приобретает создание особенного пространства, моделирование условия для раскрытия и самопознания, что способствует для дальнейшего образования. В последнее время в центре внимания становятся настольные игры. Для сплочения коллективизма игры предназначаются для дошкольных групп, также для семейного времяпровождения родителей и детей.

Игра лото – это старинная общепризнанная игра. Правила игры как в лото. Один ведущий берет приготовленные карточки, где написаны якутские загадки. А детям раздаются карточки с иллюстациями на разгадку загадки. На каждой карточке по 4-5 иллюстраций, есть и повторяющиеся.

Ведущий загадывает – читает с карточки. Дети разгадывают – тот, кто правильно разгадал и иллюстрация имеется у него в карте берет фишку зеленую, кладет на картинку – это означает “ход” – “я разгадал”. Остальные игроки, у кого в карте та же картинка прикрывают красной фишкой – это означает “стоп” – “загадка разгадана”, на случай если разгадают кто-то вместе, одновременно – берут и ставят себе зеленую фишку – что означает “внимание” – “разгадали вместе”. Таким образом, игра продолжается до тех пор, пока у любого игрока первым закроются все картинки на карте фишками любых цветов. Можно игру продолжить до полного завершения – до закрытия всех карт у игроков. В конце победителей и призеров определить по цветам набранных фишек. У кого больше всего зеленых и желтых – тот побеждает.

Таким образом, дети играя учатся общаться, слушать, запоминать и, главное быть внимательным, сообразительным, также расширяют кругозор и слованый запас путем знания загадок на якутском языке.