Физкультурный досуг "Зима в лесу" | Артюхова Людмила Николаевна. Работа №334521

Физкультурный досуг

старший дошкольный возраст

Зима в лесу

Пр. сод.: формировать у детей представление о значении двигательной активности в жизни человека, расширять знания о диких животных, повадках в зимнее время года, развивать фонематический слух, логическое мышление, воспитывать бережное отношение к природе.

Сегодня мы отправимся в путешествие по зимнему лесу. Чтобы быть здоровым и бодрым, надо много гулять и дышать свежим воздухом.

Самомассаж «не болей-ка».

Чтобы горло не болело,

Мы его погладим смело.

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать.

Лоб мы тоже разотрём,

Ладошку держим козырьком.

Вилку пальчиками сделай,

Массирую ушки ты и шею.

Знаем, знаем, да-да-да,

Нам простуда не страшна.

К прогулке подготовились. И теперь отправимся на прогулку в зимний лес. Скажем вместе: «Вокруг себя повернись, в зимнем лесу очутись!»

Мы попали в красивый лес. Как он выглядит зимой? (Сказочный) Сколько снега в лесу? (Много) Какие сугробы? (Большие, глубокие)

Сейчас пойдём по сугробам, ноги высоко поднимая.

Упражнение «Шагаем по сугробам».

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу.

– Кто расхаживал по снегу,

Догадайся-ка по следу!

Каждый снежный след

Затаил в себе секрет.

Игра «Найди след». Дети идут по следу и находят волка под ёлкой.

В: Это кто в моём лесу шумит? Что вы здесь делаете?

Д: Мы путешествуем по зимнему лесу.

В: Возьмите меня с собой. Я тоже следы нашёл.

Игра «Чей? Чья? Чьё?»

След лисы (чей?) – лисий.

След волка (чей?) – волчий.

След белки (чей?) – беличий.

Игра «Какой? Какая?»

Белка (какая?) – маленькая, быстрая, пушистая.

Заяц (какой?) – маленький, длинноухий, пугливый.

Лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая.

В: Много знаете о животных. Пошли дальше по сугробам.

Упражнение «Мы шагаем по сугробам».

В: Кто это?

Д: Снеговик – снежный, холодный, белый, круглый.

П/и «Снеговик»

Раз –  рука, два – рука

по очереди вытягивать руки вперёд

Лепим мы снеговика.

лепка снеговика

Мы скатаем снежный ком.

ладонями делать круговые движения

Вот такой!

развести руки в стороны

А потом поменьше ком

растирать ладонями грудь

Вот такой!

показать величину кома поменьше

А наверху поставим мы

поглаживать ладонями щёки, соединять пальцы

Маленький комок.

изобразить комок

Вот и вышел снеговик-снеговичок,

Очень милый старичок!

руки на пояс, повороты влево-вправо

Игра «Собери снеговика из разных картинок».

Из чего состоит снеговик? (Снежных комков.)

Игра «Поймай снежный ком». Дети бросают снежки, а волк ловит «снежки» в мешок.

Игра «можно – нельзя».

Волк: Что-то жарко мне стало! Вон висит сосулька, я её съем сейчас. Я сосульку полижу и снежочком закушу.

Вед: Давайте волку вы ответ –

        Это можно или нет?

Д: Нет!

Волк: Глубоко в сугроб зарылся, а потом из виду скрылся.

Вед: Давайте волку вы ответ –

        Это можно или нет?

Д: Нет!

Волк: Я негромко говорю, на морозе не кричу.

Вед: Давайте волку вы ответ –

        Это можно или нет?

Д: Можно.

В: Правильно ответили на вопросы. Посмотрите – снег пошёл.

П/и «Вьюга, снег, снежинки».

В: Вам понравился зимний лес?

Д: Да.

Игра «Назови ласково».

Снег – снежок.

Зима – зимушка.

Снеговик – снеговичок.

Сугроб – Сугробик.

Мороз – морозец.

В: Хорошо зимой в лесу. Надо прощаться с волком – в путь-дорожку собираться. А снежинки нам дорогу укажет.

Мы в снежинках отразились

Три раза покружились.

Перенесите нас, снежинки, в детский сад.

В: Что понравилось зимнем лесу? Что удалось?