Лэпбук "Фольклор" | Сабурова Анна Сергеевна. Работа №238877

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 69» г. Сыктывкара

(МБДОУ «Детский сад № 69» г. Сыктывкар)

ЛЭПБУК по речевому развитию по теме

«Фольклор»

для детей раннего возраста

Воспитатели:

Сабурова Анна Сергеевна,

Плехова Анастасия Николаевна

2019

Дидактическое пособие «Лэпбук по теме «Фольклор» представляет собой папку-передвижку. На страницах папки имеются различные кармашки, в которых собрана информация по теме.

Основной целью нашей работы является развитие творческих способностей и развитие речи детей посредством театрализованной деятельности.

Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Пояснительная записка:

Дидактическое пособие «Лэпбук по теме «Фольклор» предназначено для детей раннего возраста.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Цель:

Основной целью данного пособия является: Создание условий для успешной адаптации ребёнка в детском саду при помощи театрализованной деятельности, которая вносит разнообразие в жизнь ребёнка и помогает легко адаптироваться к жизни в детском саду. Наше пособие очень занимательное и увлекательное и ребенок с радостью берет книжку и моментально отвлекается от мамы в период адаптации, так как пособие очень яркое, много картинок, например, стрелку покрути-потешку расскажи, театр на палочках (множество сказок). Наше пособие дарит ребёнку радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребёнка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения – УЧИТЬ ИГРАЯ.

Задачи:

Развивать мышление, речь, воображение, память, наблюдательность.

Развивать интерес к художественной литературе.

Развивать желание выполнять совместные игровые задания.

В процессе театрализованных игр:

1. Расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире.

2. Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение.

3. Происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речевого двигательного.

4. Совершенствуются моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений.

5. Участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.

Описание пособия Лэпбук:

В папку Лэпбук включены развивающие задания:

«Книжка с загадками- Доскажи словечко»

Цель: Знакомить детей с героями сказок, побуждать детей на активную речь.

«Расскажи сказку»

Цель: У детей активизируется использование в речи слов, встречающихся в сказке «Театр на палочке».

«Медальоны с персонажами сказки "теремок", «Заюшкина избушка»

Цель: в процессе театрализованной деятельности у малышей формируется простейшие образно-выразительные умения.

«Театр сказки "Репка», «Колобок»

Цель: Развитие связной речи, её диалогической формы, умение повторять несложные фразы, отрывки из хорошо знакомой сказки.

«Книжки малышки»

Цель: Развитие связной разговорной речи, воспитывать умение слушать, сопереживать. Эмоционально передавать характеры героев.

«Кто как говорит» Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам. Воспитывать любовь к животным.

«Стрелку покрути – потешку расскажи»

Цель: Учить детей читать наизусть произведения малых фольклорных жанров, по содержанию картинки надо вспомнить произведения народного творчества, помочь детям закрепить интонационную выразительность, умение передавать особенности действий различных персонажей, развивать память. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Д/и. «Скажи ласково»

Мячик маленький поймай, да словечком приласкай.

Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.

Ход игры. Воспитатель, бросая мяч ребенку, называет первое слово (например, корова, а ребенок, возвращая мяч педагог; называет второе слово (коровка).

Д/и. «Найди мою тень»

Цель: Учить детей находить заданные силуэты.

Таким образом, данное пособие позволило проводить как индивидуальную работу, так и подгрупповые занятия. Современный подход к организации работы по развитию речи позволяет заинтересовать детей, сделать работу воспитателя более продуктивной, а также в период адаптации сделать пребывание в детском саду более комфортным для ребенка.