Основы безопасности жизнедеятельности и безопасность жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации 300 ч.

О программе: Программа создана для людей, которые хотят получить дополнительную профессию преподавателя основ безопасности жизнедеятельности. Она нацелена на приобретение компетенций, нужных для ведения инновационного типа профессиональной деятельности, связанной с получением новой квалификации. Добавочная профессиональная программа или профессиональная переподготовка «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации» состоит из новейших техник преподавания основ безопасности жизнедеятельности, описывает смысл и особенности нововведения в школьном обучении ОБЖ. Также она предоставляет теоретическую базу безопасности жизнедеятельности, базируется на организационных и правовых проблемах, а также способах и инструментах защиты индивида в окружающей действительности. Более того, она помогает принять решение касательно вопросов, имеющих отношение к безопасности в опасных ситуациях. Сейчас решение данных задач стоит на первом месте в связи с политической ситуацией в мире. Согласно одному из правил безопасности жизнедеятельности , «Любая деятельность потенциально опасна». Именно поэтому необходимо, чтобы человек был способен правильно себя вести в разнообразных ситуациях. Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» учит:

1) верно описывать важность главных нормативно-правовых актов, регулирующих правила и безопасность перемещения, что увеличит внимательность и ответственность в проблемах персональной и социальной безопасности дорожного движения;
2)  знакомиться с правилами безопасного дорожного движения и быстро применять их;
3) следовать регулировкам дорожных знаков, анализировать собственные действия как водителя (велосипеда), пассажира или пешехода для охраны жизни и здоровья;
4) способы поведения в повседневной деятельности в опасных и экстренных ситуациях;
5) следовать, анализировать и применять нормативно-правовые акты в сфере защиты природы и окружающей действительности;
6) приводить факторы риска, объяснять и владеть информацией о том, как уменьшить последствия от негативных влияний окружающей природы;
7) получить базовые медицинские знания касательно предоставления первой медицинской помощи;
8) следовать правилам поведения при появлении эпидемии, а также иных вирусных заболеваний;
9) изучать составляющие базовой военной подготовки;
10) осознавать, какое отношение экологическая безопасность имеет к государственной безопасности;
11) исследовать особенности привлечения к террористической и экстремистской деятельности;
12) знакомиться с опасными и патогенными последствиями после принятия наркотиков и иных вредных веществ;
13) следовать правилам поведения и рекомендациям во время организации террористических акций;
14) научиться пониманию плюсов ведения здорового образа жизни.

Все данные вопросы посодействуют учащимся в защите жизнедеятельности и обеспечении здоровья на будущее, поскольку если молодые люди будут здоровы, будет здоров весь народ. Программа профессиональной переподготовки создана на базе следующих требований:

1) ФГОС высшего образования, направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
2) профессиональный стандарт «Педагог (преподавательская деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, преподаватель)»;
3) профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».

Цель: Формирование у учащихся персональных качеств преподавателя ОБЖ и развитие общей профессиональной и профессиональной компетентности в рамках требований ФГОС и увеличение конкурентоспособности преподавателя.