Опубликованные материалы - страница 1107

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение – детский сад № 55 «Радуга»

Алексеева Саргылана Николаевна – старший воспитатель

МБДОУ «Детский сад №4 «Березка» с.Сунтар

Педагог современной школы для реализации новой парадигмы образования должен обладать соответствующими профессиональными качествами. Формирование умений проектировать индивидуальные педагогические технологии и применять их в работе становится важнейшей составной частью подготовки творчески работающего педагога, особенно при необходимости охватить различные стороны развивающейся системы образования и самосовершенствования.

Аннотация. В статье рассматривается значимость использования личностно-ориентированного подхода в обучении русскому языку и литературе. Представлены основные методы и приемы, способствующие развитию личности ученика, его самостоятельности и творческого потенциала. Показаны практические примеры применения подхода, а также их влияние на повышение эффективности учебного процесса и формирование устойчивой мотивации учащихся к изучению предмета.

Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, русский язык, литература, педагогические методы, учебная мотивация, творческое развитие, индивидуализация обучения.

Аннотация. В статье рассматривается роль творческих заданий в образовательном процессе, их влияние на развитие познавательных интересов учащихся. Анализируются примеры заданий, которые способствуют активизации мыслительной деятельности, повышению уровня мотивации и формированию творческих навыков. Особое внимание уделяется применению таких заданий на уроках русского языка и литературы как средствам вовлечения школьников в изучение предмета.

Ключевые слова: творческие задания, познавательный интерес, русский язык, литература, мотивация, развитие мышления, образовательный процесс.

Аннотация. Статья посвящена значимости развития речи и коммуникативных навыков учащихся в образовательном процессе на уроках русского языка. Раскрываются основные подходы и методы, способствующие формированию речевой культуры, расширению словарного запаса, умению выстраивать логически связные высказывания. Представлены примеры эффективных методических приемов, которые помогают активизировать речевую деятельность учащихся и развивать навыки общения в разных речевых ситуациях.

Ключевые слова: русский язык, развитие речи, коммуникативные навыки, методика преподавания, речевая культура, образовательный процесс.

Аннотация. В статье рассматривается важность применения здоровьясберегающих технологий в начальной школе. Обоснована необходимость создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся с раннего возраста через инновационные подходы и методики. Описаны различные формы работы, направленные на улучшение физического и психоэмоционального состояния детей, повышение их учебной мотивации и эффективности образовательного процесса.

Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, начальная школа, здоровье учащихся, физическая культура, психоэмоциональное здоровье, активные методы обучения, педагогические технологии.

Аннотация. Метод моделирования является одним из эффективных способов обучения, который широко используется в образовательной практике начальной школы. Он способствует более глубокому пониманию математических понятий, развивает логическое мышление и творческую активность учащихся. Статья посвящена рассмотрению применения метода моделирования на уроках математики в начальной школе.

Ключевые слова: метод моделирования, начальная школа, математика, учебные модели, педагогические технологии, логическое мышление, развитие учащихся.

Аннотация. Статья посвящена исследованию взаимосвязи игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики. Автор рассматривает роль игры как важного компонента образовательного процесса, который способствует активизации познавательной деятельности детей, развитию их мыслительных операций, а также формированию навыков математического мышления. В статье анализируются виды игр, которые могут быть использованы на уроках математики, а также представлены рекомендации по их интеграции в учебный процесс.

Ключевые слова: игровая деятельность, учебно-познавательная деятельность, младшие школьники, математика, мотивация, активизация, развивающие игры, уроки математики.