Опубликованные материалы - страница 1112

Аннотация. В статье рассматривается значимость взаимодействия с родителями в процессе применения здоровьесберегающих технологий в дошкольных образовательных учреждениях. Описываются методы и формы работы с родителями, направленные на создание единого подхода к вопросам сохранения здоровья детей. Подчеркивается роль семьи в поддержке и реализации здоровьесберегающих мероприятий.

Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, дошкольное образование, работа с родителями, здоровье детей, профилактика заболеваний, семейное участие.

Цель: создание радостной и весёлой атмосферы праздника.

Задачи: Развивать выразительность речи, музыкально-двигательные способности и творческую самостоятельность детей.

Аннотация. Статья рассматривает значительные изменения и прогресс в области образования, связанные с внедрением современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы. Технологии, такие как интерактивные доски, компьютерные программы, мультимедийные презентации и интернет-ресурсы, активизируют учебный процесс и способствуют максимальной реализации потенциала каждого ученика.

Ключевые слова: современные образовательные технологии, интерактивные доски, компьютерные программы, мультимедийные презентации, интернет-ресурсы.

Аннотация. Статья посвящена важности формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в современном образовании. Автор   предлагает   методы и приемы развития   читательских навыков, включая   чтение   вслух, работу   с   различными   жанрами   и   типами   текстов, а   также   активное   взаимодействие   с   текстом. 

Ключевые слова: читательская грамотность, критическое мышление, анализ, интерпретация.

Аннотация. В статье рассматривается значение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы для формирования у учеников компетенций, необходимых для успешного освоения языковых и литературных навыков. Особое внимание уделяется активному взаимодействию учеников, развитию творческого мышления и самостоятельности. Приводятся примеры возможных проектов, которые могут быть реализованы на уроках русского языка и литературы, способствующих активизации учебного процесса и повышению качества образования.

Ключевые слова: проектная деятельность, русский язык, литература, коммуникативная компетенция, исследовательская работа.

Цель: создание радостной и весёлой атмосферы праздника.

ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО.

Актуальность опыта. Важнейшая цель современного образования – развитие творческой активности школьников, формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания.

Один из способов ее достижения – обобщение и систематизация знаний учащихся.

Слово «сторителлинг» в переводе с английского звучит как «рассказывание историй».Техника «сторителлинг» очень многогранная, многоцелевая, решающая много обучающих, развивающих и воспитательных задач. Её придумал и успешно опробовал на личном опыте человек далёкий от педагогики Дэвид Армстронг, глава крупнейшей международной корпорации. Данная техника была предназначена для взрослых.

На основе техники «сторителлинг» несколько лет назад в Европе придумали игру «Story cubes» («Кубики историй). Это 9 кубиков, 54 картинки, которые погружают вас в мир фантазий, иллюзий и приключений. Оригинальные «Story cubes» можно сейчас заказать на просторах сети Интернет. Но для детей они сложные, так как на кубиках изображены лишь символы и знаки. Взяв за идею оригинальную версию игры, мы решили разработать свои «Кубики историй».

Аннотация.    Статья посвящена методу проектов как эффективному инструменту для стимулирования познавательного интереса у младших школьников. Рассматриваются этапы реализации проектной деятельности, а также ее влияние на развитие критического мышления, самостоятельности и инициативы у детей. Приведены примеры успешных проектных работ, которые демонстрируют, как данный метод способствует углубленному изучению предметов и формированию активной позиции учащихся в обучении.

Ключевые слова:    метод проектов, познавательный интерес, младшие школьники, проектная деятельность, критическое мышление.