Аннотация. В статье обсуждаются методы и приёмы, способствующие развитию интереса к чтению у младших школьников. Описаны эффективные подходы, направленные на формирование любви к книгам и развитие навыков осмысленного чтения. Приведены примеры занятий и мероприятий, которые стимулируют интерес к литературе через игровые и творческие задания.
В подготовительной группе прошёл спортивный досуг посвященый прощанием с летом "Фея Летница", дети подготовительной группы в игровой, спортивной форме провожали лето, создавать детям веселое, праздничное настроение; упражнять в ходьбе по бревну, развивать чувство равновесия; упражнять в перелезании через предметы; формировать у детей умение имитировать движения птиц, воспитывать смелость, решительность при выполнении движений; учить выполнять упражнения на дыхание.
Аннотация. Статья посвящена вопросам формирования социальных умений и практических навыков у детей и подростков в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Описаны основные направления работы педагога-психолога по развитию социальных компетенций, таких как умение общаться, разрешать конфликты, сотрудничать в коллективе и принимать решения. Акцентируется внимание на важности комплексного подхода в обучении подростков навыкам самообслуживания, ответственности и самостоятельности. Статья подчеркивает значимость создания благоприятной среды для развития социальных навыков, которые способствуют успешной социализации детей и подростков.
Ключевые слова: социальные умения, навыки, дети, подростки, социальная реабилитация, педагог-психолог, социализация.
Аннотация. Статья посвящена проблеме коррекции детско-родительских отношений в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. В ней раскрываются причины нарушений в отношениях между детьми и родителями, особенности работы с семьей в процессе реабилитации, а также методы коррекции. Описаны основные задачи и принципы работы педагога-психолога, направленные на восстановление доверительных и гармоничных взаимоотношений между родителями и детьми.
Аннотация. Статья рассматривает вопросы профилактики девиантного поведения у детей и подростков в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних. Описаны основные причины возникновения девиантного поведения и предложены методы работы педагога-психолога, направленные на предупреждение отклоняющегося поведения. Особое внимание уделено важности создания благоприятной социальной и эмоциональной среды в процессе реабилитации. Статья акцентирует необходимость комплексного подхода и взаимодействия с семьей для успешной профилактики девиантного поведения.
Развитие навыков общения и речи, которое включает в себя обогащение словарного запаса и выработку четкого произношения, считается одной из основных задач для дошкольников.Именно поэтому развитие речи является ключевым направлением работы воспитателей в детском саду, которое регулируется требованиями ФГОС.
данный проект разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, предназначена для организации деятельности младших школьников по научно-познавательному направлению и направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, повышению уровня мотивации к обучению и познанию, ценностного отношения к знаниям.
